2022-10-11
把倾听融入一日生活旺庄中心幼儿园大一班 俞红英戴尔・卡耐基曾经说过“如果你希望成为一个善于谈话的人，就要做一个注意倾听的人” 。有一位哲人也说过：“上帝给我们两个耳朵，却只给我们一个嘴
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早期阅读从分享开始一、关于早期阅读1、解析儿童早期阅读现状1）对早期阅读的认识存在误区：对儿童阅读发展阶段的认识不足：在家庭教育和幼儿园教育中，对早期阅读的重要性和起始年龄的认识存在着巨大的
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培养认读意识 开发认读潜能靖江市八圩镇中心幼儿园 汉字作为一种文化，一种学习工具，它无时无刻不伴随着幼儿。而幼儿是有意义有思想鲜活个体，蕴藏着巨大的认读潜能。在科学认读活动中
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创设探索式环境，促进幼儿语言的发展 中市街幼儿园 邹海云 语言是人们交往的工具，幼儿期是一个人语言发展最重要的时期。语言贯穿于幼儿的一切活动，幼儿语言发展得如何，对他们的成长和发展都起很
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课题总结――幼儿前阅读能力的课题研究幼儿园教育指导纲要中明确地把幼儿的早期读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其
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如何为幼儿创造良好的语言环境? 幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好的接受成人传授的知识
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在语言教学活动中,难免会觉得直接教授词汇有些枯燥,若能将词汇,句子等融入游戏环节之中,让学生在游戏中思考,并且能够掌握不少知识.改变声音-增加发音知识 声音能有哪些变化? 改
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在当今飞速发展的科技时代，各国各地区经济文化的相互交流、合作、竞争日益激烈，社会信息量迅猛增加，生活节奏日益加快，通过语言、文字迅速准确地解决问题已成为社会的要求和人们的自觉需要。早
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日常生活――发展幼儿交往语言的摇篮 北京密云古北口幼儿园 贾平“”幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的
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我授权月亮船教育资源使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过作者本人或者学前教育网同意让语言活动丰富起来刘丽娜《纲要》中提到：“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿
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和孩子说话是一种艺术，需要独特的方法和技巧。 我们试着从下面两个例子窥知一二： 例一：孩子从幼儿园回来...... 妈：“你回来了？” 子：“我回来了。” 妈：“今天在幼儿园都做了些什么？”
2022-10-11
“”快乐的幼儿早期阅读，应该具有融早期阅读于环境、于生活、于课程的整合理念，充分激发幼儿阅读的兴趣和对书面语言的敏感性，使幼儿没有任何压力、负担和烦恼，像自然学会说话一样，倾听标准普通话
2022-10-11
言语与情感、情绪如何相互促进？语言――人人都不可缺少，不可忽视，它在学习、生活中起着不可估量的作用。如：一个人心里愉快时，他（她）会用言语来表达此刻的心情，他（她）会说：“今天好开心呀！今天过得好快乐，心