2022-10-07
目标： 1、巩固用纸团印画的方法来装饰迷彩服 2、引导幼儿合作进行纸团印画的游戏 3、感受迷彩服色彩的协调美准备： 1、有过纸团印画的经验 2、黄、绿颜料若干 3
2022-10-07
活动目标：1、体验仿编歌曲的快乐。2、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。活动准备：一棵树；红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、 广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或
2022-10-07
活动目标： 1、引导幼儿主动探索自制糖果的方法。 2、训练幼儿手部肌肉的协调性。 活动准备： 自制的小糖果若干、木珠若干（大小不一）、糖果纸、广告纸。 活动过程：1、昨天我回家
2022-10-07
活动目标： 1、 学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。 2、 运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。 3、 提高幼儿的绘画兴趣。 活动游戏名称：毛毛虫
2022-10-07
活动目标：1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。2、喜欢听音乐做游戏。3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。活动准备：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。2、活动前
2022-10-07
一、设计意图： 认识小鸡的一家时，阳文突然对鸡窝里一只刚刚出生的小鸡产生了兴趣。高兴地问到：幼儿“小鸡是怎么从蛋壳里出来的？”他的提问引起孩子们的兴趣，由此，我设计了该活动，让探索小鸡出壳的
2022-10-07
听音乐模仿走 目标 感受音乐的速度、力度变化，模仿老爷爷慢走，小朋友轻快地走和解放军有力地走。 准备 日常生活中，提醒幼儿注意观察各种人物的走路姿势。老爷爷、小朋友和解放军的图片及他们的头饰
2022-10-07
设计意图： 我班的孩子对周围环境具有好奇心，尤其对园内的小鸟、小乌龟等动物充满了关爱之情，而孩子在言语表达上却存在怕生、不自然、甚至不肯说等现象。为了鼓励孩子们愿说、敢说，我根据孩子
2022-10-07
活动目标： 1、 引导幼儿了解串铃发出的声音，会用臂部大肌肉带动手腕摇串铃，并能在了解大鼓和蛙鸣筒所表现的声音形象的基础上参与游戏。 2、 要求幼儿通过大象和蚊子的故事情节，了解故
2022-10-07
活动目标： 1、 会唱歌曲《碰一碰》，能听音乐合拍地跳。 2、 启发幼儿创编不同的相互触摸的动作。 3、 认识、区别身体部位，培养良好的合作精神。活动准备： 兔妈妈头饰一个，小兔头
2022-10-07
活动目标：1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨。2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。活动准备：活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。活动室内准备几把雨伞。录音机，音乐《大雨小雨
2022-10-07
活动目标：1、让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等。2、引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装饰。 3、培养幼儿对美术活动的兴趣。活动重点：巩固学习画圆的技能。活
2022-10-07
设计意图： 小班幼儿好奇心强、想象力丰富，在他们的世界里，太阳可以是绿色的、小鱼可以在蓝天上飞翔……所有的一切都在他们无穷无尽的幻想之中，但由于受语言表达能力的限制，许多东西想象得到但却说
2022-10-07
一、活动目标 1、喜欢唱歌、表演 2、愿意和同伴分角色来表现歌曲 二、重点与难点 重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。 难点是幼儿在理解歌词的基础上
2022-10-07
活动目标：1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。2、通过各种游戏增进动作的灵活性。活动准备： 各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事
2022-10-07
活动一 活动要求： 一、帮助幼儿学习观察画面上人物形象以及白天与黑夜的背景变化，理解画面所包含的内容。 二、帮助幼儿知道一幅画可以用一段话说出它的意思。 活动准备：
2022-10-07
活动目标： 1、让幼儿认识红色。 2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。 活动准备： 1、主色是红色的玩具若干。 2、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画
2022-10-07
目标 让幼儿在拍拍打打的玩泥过程中，初步熟悉泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能，激发幼儿对泥工活动的兴趣。 准备 每人一块垫板、一团橡皮泥。
2022-10-07
目标 1.初步引导幼儿按自己的意愿有目的地命题作画，培养幼儿的想象力以及围绕主题作画的能力。 2．引导幼儿进一步熟悉不同工具材料的性能，会选择多种材料有次序地进行绘画与制作，体验活
2022-10-07
（一） 教学要求：⑴ 初步学会基本动作“碎步”。⑵ 复习歌曲《摇啊摇》，要求幼儿用好听（轻柔、亲切）的声音唱歌。（二） 教学准备：布娃娃一个。（三） 教学过程：⒈ 随音乐声边走边吹喇叭进教室，坐成圆圈，提醒幼