趣味数学小班教案

趣味数学小班教案

趣味数学基础能力班
7月8日      周五     趣味数字
一、      故事《棒棒过生日》。
以故事内容激起幼儿对数的兴趣，教幼儿认识1到10，让幼儿学会点数，即一一对应的识数方法。
二、游戏及练习。
1、正确认读10以内的阿拉伯数字，指导幼儿背诵式记数（1～10）。
2、能从周围生活中发现多种有趣的数字，初步了解数字在人们生活中的实际意义。
3、感受数字的丰富变化，体验观察、思考的乐趣。
活动准备：
1、反映故事内容的图片。
2、5组电话号码及5个不同动物的家。
3、幼儿练习纸，笔若干。
活动过程：
1、故事《棒棒过生日》，引出1～10的数字。
2、说数字歌，找数字。（1像铅笔，细长条；2像鸭子，水上漂。3像耳朵，听声音；4像红旗，迎风飘。5像秤钩，来卖菜；6像哨子，笛笛响。7像镰刀，割青草；8像麻花，拧一道。9像勺子，来盛菜；10像灯笼，挂得高。）
3、做拍手歌游戏。（你拍一我拍一，一只孔雀穿花衣；你拍二我拍二，两只小鸭上河沿；你拍三我拍三，三只大雁飞上天；你拍四我拍四，四只熊猫吃竹子；你拍五我拍五，五只小猫抓老鼠；你拍六我拍六，六只小猴打悠悠；你拍七我拍七，七朵红花真美丽；你拍八我拍八，八只青蛙叫呱呱；你拍九我拍九，九只公鸡齐步走；你拍十我拍十，十只蜻蜓把蚊吃。）
4、用打电话的方式引出不同数字的排列方式。
5、说说在哪里发现过数字，这些数字有什么作用？
6、幼儿练习。
 


7月10日      周日      空间方位练习
一、故事《捉迷藏》。
1、通过老师讲述故事，引导幼儿对空间方位的认识。
2、幼儿观察图片，能正确使用表示方位概念的词。
二、游戏及练习。
通过游戏及操作练习，让幼儿感受上、下、里、外的空间方位，培养幼儿的方位知觉及注意力。
活动准备：
1、《捉迷藏》故事的图片。
2、“什么变了”贴绒教具。
3、图片若干。
4、幼儿练习纸、笔若干。
活动过程：
1、看图讲述。
2、“什么变了”。先让幼儿看一看家中物品的位置，然后让幼儿闭上眼睛，教师迅速变换物品位置，再让幼儿睁开眼睛看一看，说一说“什么变了，原来在哪里，现在在哪里”。
3、游戏《小猫在哪里》。
4、幼儿操作。根据老师的指示将玩具图片放在桌子的上面、下面和旁边等等，放完后告诉大家：“我把××放在桌子的××。”
5、幼儿练习。

附：一天，小兔和小猴子、小鸟、小蜗牛、小公鸡和小松鼠一起玩捉迷藏的游戏。小兔把眼睛闭上，说：“朋友们，快藏起来吧！”于是，小鸟、小猴子赶紧藏在树上，小蜗牛藏在树下，小松鼠藏在了树洞里，小公鸡藏在了水井的旁边。
小兔问：“朋友们，藏好了没有？”大家说：“藏好了，你来找吧！”小兔睁开眼睛，一边找，一边说：“我的朋友们藏在哪里呀？”它在树上找到了小鸟和小猴子，在树下找到了小蜗牛，在树洞里找到了小松鼠，在水井旁找到了小公鸡。小兔把朋友们都找到了，心里真高兴。