多彩的袜子（小班）

多彩的袜子（小班）

  

2、在游戏中逐步形成双的概念，尝试自己整理袜子。

①猜猜、摸摸盒子里装的是什么？

（点评：猜是幼儿很喜欢的游戏，但摇一摇又没有声音，这个悬念能激发孩子的想像和经验上的思考、回忆。如摸不出，可追问幼儿摸上去感觉怎么样？）

②出示袜子提问：还有什么摸上去也是软软的？

③你们穿袜子了吗？谁的袜子好看？为什么大家都要穿袜子？有没有不穿袜子的时候？

2、讨论理解

①     今天我也穿了漂亮的袜子来。（出示老师穿的一只袜子）

（点评：此处是幼儿最感兴趣的地方之一，他们会说少了一只，接着积极地帮你寻找。而老师可以从两只、大小、颜色、花纹等角度帮助幼儿理解“双”的概念。这环节很自然的集中了孩子的注意力，通过只穿一只袜子的滑稽形式，让幼儿自主发现问题，解决问题，因而他们的兴趣特别高涨。整个活动过程，老师始终处于一个观察者、引导者和环境提供者的角色上，在细致的体会