智救小白兔

智救小白兔

  

智救小白兔

――复习认识红、黄、蓝三种颜色

一、活动目标

1、让幼儿置身于故事情境中学数学，激发幼儿对计算活动的兴趣，积极主动地参与学习。

2、加深、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识和记忆。

3、提高幼儿快速识别红、黄、蓝三种颜色的能力。培养幼儿思维的敏捷性。

二、活动准备

1、课前对红、黄、蓝三种颜色已经认识过，有初步的概念。

2、玩具小白兔一只（如果没有可用图片或头饰代替）

3、大灰狼图片一张，用夹子夹于黑板上。大灰狼图片上面覆盖着三张可以自由撕贴的卡片，分别为红、黄、蓝三种颜色。（注：大灰狼的眼睛要做成睡觉和醒着的两种。睡觉状的覆盖在醒着的上面，可以自由撕贴。）

4、颜色卡片人手一份（分别为红、黄、蓝三种颜色）。

5、颜色小球人手一个（分别为红、黄、蓝三种颜色）。

6、在户外场地上布置山洞（可以有几张桌子合并布置而成，山洞的门口用卡纸贴住当做门）和小河（在地上贴上三条线当三座小桥，分别为红、黄、蓝三种颜色布置而成）的场景。

三、活动过程

（一）导入活动，创设情境，营造氛围，激发兴趣。

（事先请一位老师打电话进来，教师做接电话状，待完毕）

师：小朋友们，黑猫警长刚刚林老师打了一个电话，他说昨天兔妈妈到山里去采蘑菇，结果被山里的野兽给抓走了，小兔现在一个人在家很着急。可是正好现在警察局里面人手又不够，所以黑猫警长就想到了我们，他想让我们小二班的小朋友也当一回小警察，帮助小兔把妈妈救出来。你们愿意吗？

师：那我们就向野兽村出发吧！

（二）加深、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。

1、智过山洞。（教师带领幼儿到事先布置好的山洞门口）

师：纸条上说了，要想打开山洞的门，必须把山洞门口放着的卡片的颜色都说出来，而且要全部说对，这样山洞的门就会开了。

（教师示范过山洞，然后组织幼儿过山洞）

师：哇！终于过了山洞了。那我