小花被（美工）

小花被（美工）

  

    一、活动目标

　　学折小花被，学会自己的事情自己做。

　　装饰小花被，并能够大胆地表现。

　　二、重点与难点

　　学折小花被的方法，自己的事情愿意自己做。

　　三、材料及环境创设

　　赤膊的小娃娃若干（也可以是老师自制的硬板娃娃，幼儿能抱即可）。

　　正方形针织白毛巾（大小以包住小娃娃为准）。

　　冬季情景图。

　　各种美工材料：水彩笔、蜡笔、水粉颜料棉鉴，废旧的图画刊物、彩色手工纸等等。

　　用各种美工材料装饰的“小花被”范例。

　　四、设计思路

　　经过三个月的幼儿生活，幼儿不再是饭来张口，衣来伸手。自己的事情自己做的意识开始形成。但是孩子们还不会做事，他们还没掌握做自己事的方法，如折小被的方法。本设计，以游戏的方式，使孩子在扮演角色中，学习折小被的方法，掌握做简单事的技能，培养幼儿为自己，为别人做事的能力。

　　另外，寒冷的冬天来了，孩子正确地钻被窝，以保持被窝的暖和，也已成为保育的需要。但是，幼儿不了解被子的折法，在钻被窝掀哪侧角被时，很容易出错，而使被窝不暖和。所以，知道折小被的方法，也是幼儿正确钻被窝的前提。

　　装饰小被是学折小被的情感表现活动。因此，应准备丰富的美工材料来激发幼儿的发现愿望，丰富幼儿的表达手法。

　　五、活动流程

　　情景感知抱娃娃玩--体验理解学折小被--内化迁移装饰小被

　　抱娃娃玩

　　（1）幼儿每人抱一个纸娃娃外出玩。

　　说明

　　激发幼儿扮演角色的兴趣。

　　（2）娃娃哭了。

　　说明

　　带娃娃来到冬天的情景图面前，录音机放娃娃的哭声，老师可提问：娃娃为什么哭？

　　2、学折小被：

　　（1）为娃娃盖小被。

　　说明