2004小一班班级计划

2004小一班班级计划

  

班级情况分析：

（一）班级概况：本班有幼儿25名, 其中男孩12名，女孩13名  其中17名幼儿为原小小班升上来幼儿，另有8名幼儿为本学期新入园。班级老师：一名老师为原班级老师，另一名老师为原小班老师。

（二）班级特点和主要表现：
――优势表现：

1、通过托班一学年的培养，幼儿基本上能进行一些简单的生活自理，如穿脱简单的衣物、自己进餐、盥洗等。

2、班上的孩子都喜欢上幼儿园。一些从其他幼儿园转来的幼儿都觉得现在的幼儿园比原来的好。许多幼儿觉得在幼儿园比在家里开心，这说明他们都已经适应了幼儿园的生活。

3、孩子的交往能力有了很大的提高。从入园到现在， 许多孩子变的开朗了许多。尤其是几个性格教内向的孩子在这方面的表现尤其突出。

4、在进餐方面，大部分孩子能做到自己吃完自己的一份饭菜。有的小朋友从刚入园时的挑食到现在能样样菜都爱吃。

――薄弱因素分析：

1、 班级中孩子的能力的差距较大。
2、 有部分幼儿由于年龄偏小，生活上仍依赖于老师、家长的帮助。
3、 班级中体弱儿童比较的多，所以造成经常生病请假。

（三）个别幼儿情况：
1、 有性格比较倔强的孩子。

2、 也比较的任性。

3、 行为比较自由散漫的孩子。

在班级中有5-6名小年龄的孩子，他们的能力比较的差。

（四）家长情况：

班级中的家长文化层次较高，除一名家长，其他都为大专以上学历，比较重视对孩子的早期教育，能配合幼儿园的教育。但由于工作较忙，照顾孩子的时间很少，大多由老人或保姆照顾。所以造成了很多孩子在家一个样，在园一个样。家长在教育时对孩子溺爱的成分比较的多。

学期目标：

（一）共同生活
1、 愿意与老师同伴一起活动。

2、 身体健康，各项指标正常，适应气候环境变化，发病少 。
3、 学会穿脱简单、易扣的衣服和不用系鞋带的鞋子。
4、 知道自己身体的明显特征和简单用途。
5、 知道