2022-10-07
一、 晨间活动:1、 生活活动: (1)、提醒幼儿来园后有序地擦椅子。 (2)、提醒幼儿洗手用肥皂认真洗手,洗后不乱摸其他东西,保持手的整洁。 (3)、提醒幼儿用净水漱口,用自己的手帕擦嘴。2、活动区活动:重点指导“美术角”,指导幼
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活动目标: 1、 能专心、认真地在活动区活动。 2、 通过自主活动,发展幼儿的动手操作能力和创造能力。 3、 乐意共享自己的和别人的快乐。 活动材料: 语言区:说动词,娃娃家的故事,组合故事1、2等
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一、活动名称:体锻活动要求:1、引导幼儿自选喜欢的小器械玩,鼓励他们一物多玩。2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好宝宝操。3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。活动准备:1、自选运动小
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一、 入园,晨间活动 1、热情接待幼儿及家长,鼓励幼儿向老师问早(用英语)。2、鼓励幼儿自选体育器械,进行晨间锻炼。3、及时观察幼儿的情绪变化,安慰照顾带药孩子及情绪不好的孩子。二、 生活活动目标:1、进餐时鼓
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一、活动名称:体锻活动要求:1、引导幼儿自选喜欢的小器械玩,鼓励他们一物多玩。2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好宝宝操。3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
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“” 家乡特产――金桔 小班半日活动 上官莹设计意图:在生活中,小年龄的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。为此,我们常常以他们的兴趣为出发点,设计了一些教学活动,巧妙地将教育目标
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生活:卷衣袖提示:1、知道天气冷了,洗手的时候要把袖子卷起来。2、学习一些卷袖、拉袖的基本方法。愿意在老师帮助下自己卷衣袖。3、在盥洗室张贴有关洗手的儿歌或图片,帮助幼儿更好的熟悉卷袖的方法
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一.晨间活动: 目标:培养幼儿积极参加活动的兴趣. 1.热情接待幼儿. 2.观察:自然角的小植物生长的情况,并作好记录. 3.室内:层层叠 小人积塑 穿木珠 数学接龙 要求:幼儿自选活动项目 4.室外:集体:小
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体育活动:活动目标:1、愿意和老师一起做游戏,体验集体游戏愉快的情绪。2、能根据口令变换相应的动作。3、有兴趣地选择自己喜欢的运动玩具玩。一、 集体游戏:活动内容:集体游戏--气球飞起来了条件提供:磁带、欢乐音乐活动过
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一、好吃的桔子 活动名称:好吃的桔子 活动形式:集体。 活动班级:小班 活动准备:桔子若干,彩盒一个(里面放着桔子) 活动过程: 1、彩盒导入,激发幼儿的学习兴趣:提问谁知道里面放的什么? 教师描述桔子的特征,
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设计意图: 栩栩如生,形态各异的木偶是孩子们心中的钟爱之物,而观赏木偶戏则更是孩子们感兴趣和热衷的事情,加之扬州又是著名的木偶之乡,但是由于受年龄特点等因素的限制,小班幼儿对木偶的认识知之甚少,因而,我们想组织
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一、活动名称:体锻活动要求:1、引导幼儿自选喜欢的小器械玩,鼓励他们一物多玩。2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好宝宝操。3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。活动准备:1、自选运动小
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一、 来园活动:活动要求:1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。活动准备:1、沙包人手一份,2、小
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生活活动目标:1、提醒不愿喝水的幼儿喝水。2、不会脱裤子的孩子会请老师帮助。3、帮助幼儿挽袖子洗手,提醒幼儿不能将袖子弄湿。4、进餐时鼓励幼儿一手扶碗,一手拿勺子,不撒饭粒,不用手抓。活动一: 综合活动---小沙锤设
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生活活动目标: 1.学习与老师、同伴主动问好。2.激发幼儿食欲,会正确使用小勺进餐。3.提醒幼儿多饮水,并及时督促幼儿增减衣物。4.引导幼儿用正确的方法洗净手。5.学习听口令,学做模仿操,动作基本到位。活动一:
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一、 目标:(1) 向家长汇报本学期幼儿的学习情况。(2) 让家长了解自己孩子在幼儿园的学习情况。(3) 增进家长与老师的沟通,更好地配合幼儿园的教育工作。二、 安排: 8:30―9:15 早操(1) 队列、操
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游戏活动:阶段目标:1、在游戏中有初步的合作意识。 2、能够理解并遵守游戏规则,养成良好的游戏秩序。活动准备:各类积木活动流程:创设环境――自主游戏――交流评价生活活动:活动名称:纸巾用处大设计思路:近期我们班
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中秋节是我国传统的节日,它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的小班孩子来说,他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中,我们主要以“快乐”为中心点,开展了中秋节的活动,以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐
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指导思想:创设积极、宽松的环境,帮助幼儿愉快地投入各项活动中,体验在集体中的快乐。目标:1、通过参加各类活动,让幼儿拥有一份愉快的心情。 2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情,并能用语言表达自己的发现。
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活动目标:1、理解作品中的事情和人物形象。2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感,体会母子的爱和默契感,并体验到亲子间活动的乐趣。3、模仿小动物的声音,并学习作品中的语言“小熊还在睡觉”、“小熊睡得很好”,增加故事情