支持幼儿探索，重在教师关注

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支持幼儿探索，重在教师关注

上海市大风车幼儿园 孙蓓

在当今科技高度发展的今天，已不仅需要乖巧听话的好孩子，更需要具有主动大胆尝试、勇于创新的下一代接班人。教育家陈鹤琴先生曾说过：“凡是儿童能自己做的就让他们自己做，凡是儿童能自己想的就让他们自己想，鼓励儿童发展自己的世界。”由此可以看出，教师不仅只是传授知识，更重要的是用正确的儿童观，引导幼儿去探索未来的世界，不断激励孩子大胆去尝试，放手让幼儿独立地活动，支持幼儿的寻求和探索，帮助幼儿积极主动地克服困难。那么，如何真正做到支持幼儿的寻求和探索呢？作为老师，一定具有方方面面的方法与策略。例如创设环境、设疑以及适当的引导等等，这些方法与策略确实能够在适当的时机，为支持幼儿的探索起到积极的作用。然而，在《儿童百种语言》一书中，有一句话引起了我极大的兴趣，这就是瑞吉欧在谈到幼儿教师的角色时喜欢的一句隐喻――“接住孩子抛过来的球”。这句话看似简单、平常，但它表达了一种深刻的含义。其意义是指教师倾听、关注幼儿，并以十分真诚、愉悦的态度与幼儿交往。因此我认为一切支持都离不开一个最基本的行为――关注，通过观察、倾听、参与幼儿的探索过程，掌握幼儿探索活动的脉搏，把握幼儿探索活动的方向。关注是