2022-10-07
“”, 大班计算活动《快乐数学》――执教:黄建碧活动目标:1、复习10以内的加减法,尝试看图口述并懂得运算。2、培养幼儿的合作与竞争意识,体验数学的魅力。活动准备:1、10以内加减算式卡片若干张,加法图
2022-10-07
“”,大班数学:小蜻蜓捉害虫――执教:黄建碧活动目标:1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。2、在操作活动中不断探索数的多种分法,并学会记录。3、发展动手操作能力及多维度思维能力。活动准备:教
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“” 种 子 排 队 -------大班数学活动靖江市城南幼儿园 张 丽 (一) 活动目标: 1. 学习将收集的种子分类,排列,并做记录。 2. 积极探索,分析讨论,感知物体的大小、
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大班数学活动:复习单数和双数活动目标:1、通过操作、游戏,要求幼儿能迅速区别出10以内的单数、双数。2、幼儿的动手、分辨能力,发展幼儿思维的灵活性。活动准备:几何图形挂件一人一个,数字卡片,演示教具
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活动名称:做棒糖活动目标:学习5以内的加减、分类数数,比长短、粗细,排序;培养动手能力,发展思维能力。活动准备:橡皮泥五块,玻璃纸五张(红、两色),木棒五根(四根粗,一根细),5以内加减卡片一套。活动过程:1、做棒
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“”,大班数学活动:学习7的加法活动目标:1、根据不同的画面进行讲述,并列出相应的算式,从而感知加法算式所表达的数量关系。2、理解交换规律,懂得运用互换规律列出另一道算式。3、积极探索数学活动,乐于
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“”, 大班数学活动:小小裁判员海宁市实验幼儿园 宋雅娟设计意图:“学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”,这是新《纲要》对幼儿园数学教育的要求。统计作为常用的一种数学方法,是
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重点领域:科学、社会 活动形式:分组 预设目标:1、通过有趣的游戏活动,让幼儿在操作中找出6―9的相邻数。 2、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。3、培养幼儿的动手操作能力、迁移能力和逆向
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大班数学活动方案:二等分 玫瑰 1.让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等份成两份,知道部分小于整体,整体大于部分。2.鼓励幼儿用(目测、计量、数数、折叠)等多种方法大胆去尝试、探索二等份的多种分
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活动目标:1、学习7的分合,知道7分成两份有6种分法,尝试记录其结果。2、在观察和探索操作活动中,知道按序分合不易漏掉数字。3、会用语言讲述操作过程。活动准备:1、教具:人手一个小盘子,7个雪花插片,数字
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”,数活动:学习6的组成目标:在观察活动中寻找不同特征学习6的组成,初步了解交换律。准备:不同特点的积木共六块、数字若干过程:1.寻找通过观察积木,寻找积木中的不同特点来学习6以内的组成学习用自己的
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活动名称:猜猜电话号码活动目标: 幼儿学习做10以内的加减法,并尝试用密码表示数字。活动准备: 《多元整合幼儿园活动课程》幼儿用书大班数学下册人手一份,投影仪。活动过程: 一、教师:我们每个
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徐黎萍 2006年1月 大一班 设计思路:新年的脚步悄悄地走向我们,一天我会听到龙龙在说:“爸爸妈妈昨天带我去亲戚家做客了,做客前爸爸妈妈会去超市买很多礼物。”其他孩子听到了也纷纷表示也去亲戚
2022-10-07
”活动名称:排序 活动目标:1、 通过操作活动,学习按颜色、形状等规律、特征进行继续排序。2、 提高幼儿的判断、推理能力及动手能力,感受活动的快乐。重点:
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:“”设计意图:幼儿期正处于数学学习的启蒙时期,幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验,因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中要求:“要选择贴近幼
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活动目标:1、通过看图列算式,学习8的第一、二组加减。2、探索根据实物图的内容选择答案图,并列出8的第一、二组加减算试。3、用较准确、完整的语言讲述算式的含意。教学准备:教具:图片:8的第一组实物图
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数学:学习8的第三、四组加减活动目标:1、通过看实物图列算式,学习8的第三、四组加减。2、巩固复习看图形勾画特征。3、能按要求进行各项活动,并与同伴友好合作。活动准备:教具:实物图,算式教具一套。学
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大班数学活动玩夹子活动目标:1、正确感知10以内的数量,理解数的实际意义。2、探索有规律地排序,发展幼儿的观察力及动手操作能力。3、通过“玩夹子”游戏,激发幼儿对感知、分类、排序活动的兴趣,使幼
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班数大学活动:认识“>”和 “<”设计思路: 对中班幼儿来说,“>”和“<”看起来很抽象,实际上只要让他们记住开口的方向,学习起来就容易多了,并且能增强他们学习的兴趣和积极性,本活动意在为幼儿创造一
2022-10-07
活动目的:1、初步理解序数的含义,能用序数词正确表示10以内物体排列的次序。2、感知上下、左右、前后等不同方位,以及从不同的方向积极探索周围环境中物体所处的位置。活动(一):感知5以内的序数活动准