| 社会活动：《兔子先生去散步》 活动目标： 1、 认识社区中常见符号的意义。 2、 根据图卡联想故事的情节。 3、 获得完成任务的成就感。 活动准备： 1、 参考自治社区符号图卡。 2、 故事：《兔子先生去散步》。 活动流程： 讲述故事→ 记录符号→ 理解意义→ 鼓励幼儿 活动过程： 一、讲述故事： 1、 讲述故事,<<兔子先生去散步>>. 2、 介绍故事中的图案及意义. 二.记录符号: 1.带领幼儿到社区寻找各种标志,由老师记录这些符号. 2.回园后,拿出图卡,请幼儿根据观察发现将相应的图找到,和幼儿讨论这些符号会在哪里出现,并请幼儿将此图贴在地图上. 三.理解意义: 借助故事情节,帮助幼儿理解所有图卡得意义,例: 老师每展示一张图卡,请幼儿联想一个情境. 准备数套图卡,将幼儿分组后,由各组幼儿自行想像,再请各组上台分享所编的故事. 四.鼓励幼儿: 鼓励每位幼儿,让他们体会到完成任务的成就感. |
