哪些东西有生命(大班)

哪些东西有生命(大班)

  

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活动名称：哪些东西有生命（大班）

设计思路：

在我们人类生活的地球上，有很多很多的物体：猫、狗、马、兔、鸟等飞禽走兽；向日葵、花草、大树等交通工具；还有我们眼睛看不到的很多的微生物，比如细菌・・・・・・那么，这些物品，哪些是有生命的？哪些是没有生命的？它们的概念是如何界定的？我们应该如何对待这些有生命和没有生命的物体？设计这次活动，是想让幼儿能正确地了解和区分生物与非生物，获得相关的科学知识，并做到爱惜生物，不做伤害小动物和植物的事情。

活动目标：

1、能区分生命物和非生命物，初步理解生命的概念。

2、在活动中，帮助幼儿学习观察、探索、实践、表达对生命现象的认识和感受。

3、培养幼儿探索生命现象的兴趣。

活动准备：

1、常见的动植物、交通工具的卡片若干。

2、周围环境布置一些日常生活用品。

3、幼儿从小到大各个阶段的照片。

4、录有“蝌蚪生长过程“的录像；”细菌繁殖生长“的录像。

5、师生一起播种种子，记录发芽及生长的情况。

活动过程：

活动一：我们长大了

1、幼儿观看自己和小伙伴从小到大的照片，说说有什么变化？以后会是什么样子？

2、引导幼儿说出人的生长过程：婴儿――>幼儿――>学生――>成人――>老人。

3、启发幼儿讨论还有什么东西在生长？

活动二：动物、植物也在长。

1、观看蝌蚪生长过程的录像，了解其生长过程；卵――>蝌蚪――>长后腿――>长前腿――>尾巴缩短――>变成青蛙。

2、讨论：你知道还有什么动物也是这样由小到大地在生长？

3、观看种植的植物，说说它的变化：种子――>发芽――>长出叶子。

4、小结：动物和植物也和我们一样，它们也会由小变大，它们也是有生命的。