大班情景教学活动设计

大班情景教学活动设计

  

情境教学活动设计
1. 运动场上（On the Playground）
2. 欢迎来我家（Welcome To My Home）
3. 在餐厅（In The Pining-room）
4. 购 物（Shopping）
5. 动 物 园（In The Zoo）
6. 小小玩具店（The small Toy Store）
7. 服 装 秀（The Costume show）
8. 找工作（To apply for a job）
9. 过生日（Birthday Party） 10. 找吃的（Find Something to Eat）
11. (在医院里）看病（See the Doctor）
12. 盒子游戏（The Boxes）
13. 布袋游戏（The Big Bag） 14. 动物的野餐（Animal's Picnic）
15. 借东西(Borrowing ）
16. 角色扮演（Role Play）
17. 过圣诞节（Enjoy the Christmas）
18. 介绍家庭成员（In troduce the family member） 19. 问 路（Ask the way）
20. 归还失物（Return the lost）
运动场上（On the Playground）



一、目的：通过运动场上孩子们喜爱的运动展开生活会话，这样既
掌握了句型，又为孩子们提供了情景对话操练模式。
二、过程：
人物――小林、Jim
Xiao Lin: Hello, Jim!
Jim: Hello, Xiao Lin.
Xiao Lin: Are you free now?
Jim: Yes.
Xiao Lin: Let’s go to the playground.
Jim: Great!
Xiao Lin: Look! There are some boys theirs. They’re playing
football.
Jim: I like playing football. How about you?
Xiao Lin: Me too. Let’s go and join in.
Jim: Au right!
小林：你好，吉姆！
吉姆：你好，小林！
小林：现在有空吗？
吉姆：有。
小林：咱们去操场。
吉姆：太好了。
小林：瞧，那边有些孩子，他们在踢球。
吉姆：我喜欢踢球。你呢？
小林：我也是。咱们去参加吧。
吉姆：好啊！
欢迎来我家（Welcome To My Home）
一、目的：通过会话展示小朋友在客人面前懂礼貌、大方、彬彬有
礼和对朋友友善的精神风貌。
二、过程：
人物――Betty、李艳
（The bell’s ringing.）
Betty: Who’s that?
Li Yan: It’s me. Li Yan.
Betty: Hello. Li Yan. Welcome to my home.
Li Yan: Thank you.
Betty: Sit down, please. What would you like to drink?
Li Yan: Orange juice, please.
Betty: OK. Here are bananas and apples. Help yourself.
Li Yan: Can I play vedio games?
Betty: Sure. Let’s play together.
（门铃响起）
贝蒂：谁呀？
李艳：是我――李艳。
贝蒂：你好，李艳。欢迎来我家。
李艳：谢谢。
贝蒂：请坐。想喝点什么？
李艳：桔子汁。
贝蒂：好的。这儿有香蕉和苹果。随便吃。
李艳：我可以玩下游戏吗？
贝蒂：可以。咱们一起玩吧。
在餐厅（In The Pining-room）
目的：通过对话，复习句型、词汇，学会说一些客套话。
二、过程：
人物――Mum、Mike
Mike: I’m hungry, Mum.