一米有多长

一米有多长

  

数学活动：一米有多长？

活动目标：

1．      在学习掌握自然测量的方法的基础上，初步感知长度单位“米”。

2．      通过操作活动动，培养幼儿细致的观察能力和对长度的判断能力。

活动准备：纸条、胶条、剪刀、记录表格等。

活动过程：

（一）回忆引起幼儿回忆，引出长度单位“米”。

教师：“上次我们一起用各种工具测量了我们身边的东西。小朋友们都知道了测量的方法。我们还留了一个任务，你们现在都知道自己有多高吗？”通过提问引出主题：“一米到底有多长？”

（二）一米到底有多长？

1．          猜想一米有多长。无任何测量