了不起的我
时间:2022-10-07 19:51:31
了不起的我
综合活动:了不起的我
设计思路:
5~6岁的幼儿已经形成了初步的自我意识,具有一定的自我服务意识,但仅有此是不够的,因此在开学初我们两位老师便预设了主题“了不起的我”,展开了如“关心弟弟妹妹”“小小值日生”等一些活动,让他们在活动中体会到了做哥哥姐姐的光荣感,学着去关心,爱护周围的人。因此在主题活动即将进入尾声之时,我设计了今天的活动:了不起的我,让孩子充分的感受到自己生存着的价值,学会欣赏发现自己的闪光点,体验了不起的自豪感。
活动目标:
1.参与讨论,并能理解“了不起”的含义。
2.能用各种形式展现自己,学会欣赏自己并树立自信。
活动过程:
1,谈话“了不起的我”
(1)围绕“了不起的我”谈一谈“什么是了不起”
(2)出示题目:讨论“怎样才能称为是了不起的我?”
鼓励幼儿从各方面讨论“在幼儿园爱劳动,动脑筋”“在家能帮助父母做事情”“在外面有礼貌”等。
小结:其实,爱劳动,爱学习都是很了不起的,我们
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