幼儿园活动设计：借伞

幼儿园活动设计：借伞

　　［设计思路］

　　温暖的春天已经过去,我们又迎来了一个多彩多姿、五彩斑斓的季节------夏天，夏天是一个炎热、多雨的季节，伞成为人们遮太阳、防雨的必备工具。本次活动旨在让幼儿通过学习儿歌，仿编儿歌，绘画儿歌内容，来启发幼儿想象力和语言表达能力以及绘画能力，教育幼儿关心、帮助别人，最后让孩子们在轻松、愉快的音乐中进行表演。

　　［教学目标］

　　1、 理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。

　　2、 能用简洁的语言，生动、形象地仿编儿歌。

　　3、 启发幼儿设计样式新颖、功能齐全的伞。

　　［活动准备］

　　1、 创设相应情境。

　　2、 画纸、彩笔

　　3、 录音机、磁带

　　4、 伞（与幼儿人数相等）

　　5、 图片

　　［活动过程］

　　一、开始部分：

　　猜谜语：不下雨时放在家，下雨时候才用它，雨点落在它上面，就像开了朵朵花（伞），然后谈话引出课题。

　　二、基本部分：

　　1、提出问题，让幼儿讨论：伞的用途？

　　2、小朋友，你们看谁来了？几个幼儿学青蛙跳，进入创设有若干荷花、荷叶的情境。一位老师在幕后用喷水器喷水，创设下雨的情景

　　设疑：下雨了，青蛙会到哪儿避雨？荷花姐姐的绿伞借给了青蛙，青蛙会怎样？待幼儿回答后，打开录音机，让幼儿完整欣赏儿歌。

　　3、提问：谁的绿伞借给了青蛙？青蛙高兴得怎样？谁敲着绿伞给伴奏？你觉得这首儿歌美吗？美在哪里？

　　4、出示图片，让幼儿边看图片，边朗诵儿歌。等朗诵熟练后，让幼儿边做动作边朗诵。

　　借伞：下雨了，下雨了！哗哗，哗哗-----，荷花姐姐的绿伞借给了青蛙，青蛙乐得张开嘴巴唱歌：呱呱，呱呱-----，小雨点敲着绿伞给伴奏：滴答，滴答-----。

　　5、引导幼儿讨论：荷花姐姐还会把伞借给谁？还有哪些小动物下雨时要躲起来？然后把讨论的结果画出来。

　　6、 出示图片，让幼儿看图仿编儿歌，老师把仿编的儿歌进行整理，用录音机放给孩子们听，以激发其他幼儿的学习兴趣。

　　7、 下雨时，当别人向你借伞时，你会怎样做？教育幼儿要学会关心、帮助别人。

　　三、结束部分：

　　放音乐，幼儿用手拿伞在优美、和谐的音乐中，自由地进行时装表演。

　　［活动延伸］

　　鼓励幼儿大胆想象，设计出各种各样的伞，然后把结果告诉老师。