2004――2005学年度春期工作总结
2004――2005学年度春期工作总结
2004――2005学年度春期工作总结
时光飞逝,转眼间,紧张繁忙的教育教学任务已圆满完成。在教师的辛勤努力下,在孩子们的积极配合下,在领导的热心关怀下,本学期取得了较好的成绩,回顾其间的点点滴滴,有苦有乐,有喜有忧,有收获也有缺憾。为了在以后的工作中能扬长避短,优劣共促,特将本期工作简要总结如下:
一、 思想认识。
我坚持以教师的职业道德和行为规范严格要求自己,认真学习教育教学法规,执行教育教学方针,渗透教育教学理念,履行教育教学职责,对领导真诚,对同事热心,对学生负责,对自己严格,以思践行,以行促思。
二、 出勤方面。
我坚持早出晚归,把学校当作自己的家,学校的事就是自己的事,从不无故缺旷,早退,迟到,认真履行自己的工作职责,完成工作任务。
三、 能力方面。
1、教育工作
学前阶段的孩子多是5――6岁的孩子,孩子年龄小,天真活泼,个性张扬,各种习惯养成不太好,比如:上课随便讲话,下座位,坐姿不正确,课间喜欢乱跑,乱跳,随意破坏别人的物品等等。所以,从小养成良好的习惯,必将使孩子受益终生。作为班主任,在抓好安全教育的同时,应注重培养幼儿良好的学习,生活,言行习惯,指导幼儿如何与同伴相处,如何约束改正自己的不良言行,如何进行自我管理,自主学习等等。在工作中,我深入实际,详细了解幼儿情况,发现男孩多,聪明但调皮,自我约束能力差,于是,我推行了言行评分制,发现幼儿的优,缺点及时作登记,并给予适时适当的教育,让幼儿明白,什么是对,什么是错,让幼儿学会如何关心、帮助、理解、尊重他人,以别人的利益为先,自己的利益为后,做个懂事明理的好孩子。
2、教学工作
我担任的是学前三班的语言、美术、游戏等的教学工作。语言教学中,教会幼儿36个拼音,45个汉字,背诵45首儿歌,进行口语训练,学会用普通话进行交流,发展幼儿的思维能力和想象能力。美术教学中,指导幼儿掌握美术的基础知识和基本技能,让幼儿爱画、乐画、敢画,创设情境,让幼儿欣赏美,感受美,创造美,陶冶性情,培养品质。游戏教学中,利用
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