红色的西瓜
时间:2022-10-11 17:16:02
红色的西瓜
在孩子3―5岁的时候,是一个懵懵懂懂,是是非非分辨不清的阶段,也是对任何事物抱有幻想的阶段,“童言无忌”这个词用在幼儿园的这群孩子们身上比较合适,因为在我们班就曾经发生过这样一件有趣的事情:在一次家长开放日活动中,我特意安排了一节美术操作活动,在活动课上,为了让家长们能够看到孩子们的表现,我让幼儿在动手操作的那一段时间里,画出自己喜欢吃的水果,并为它们涂色,过了一会儿,赵泽皓的妈妈一副很着急的样子对我说:“赵老师,你快去说说泽皓呀!”我懵了:“怎么了?”“我说他,他就是不听,人家别的孩子都画得那么好,他把西瓜涂成红色了,你去和他说说,让他重新画一个。”我走到泽皓身边,仔细的看了一下,果真是红色的,我张开嘴巴刚想问个明白,泽皓说话了:“赵老师,我画的是红色的西瓜,切开的西瓜不是红色的吗?”说着他扬起了小脸看着我,好像要等我给他一个可定的答复,“妈妈让我画绿的,我不想画绿的了,我不喜欢绿色,要是能结出红色瓜皮的西瓜那该多好啊!”接着又低下了头,好像很失望似的。
就在这个时候,快嘴的原原一本正经的说:“泽皓,没什么呀,明天让你爷爷种上西瓜,咱们给他想个办法,让西瓜变成红色呀!”“哈哈哈哈……”家长们都笑了,这一笑惹得原原有点不高兴了,她噘着嘴巴说:“赵老师,我说错话了吗?我说的是真的呀!我真的有办法让西瓜变成红色的!”我微笑着说:“原原你说的没错,老师知道你是个特聪明的孩子,那你能告诉我有什么办法吗?”“当然有了,嗨!这还不简单,涂上红色不就成了吗?反正瓜皮有不吃,脏点也没关系。”“对!你说的没错,等你们长大了,会想出更好的办法来的,会让西瓜变成许多好看的颜色,而且还不脏,是吗?”原原高兴的使劲点了点头。我听到这里,心中特别高兴。虽然这个方法很简单,但是我们又有谁能想到呢?
当你发现一个孩子这样做不对或不好的时候,先不要给予积极的否定,或批评指正,要站在一个孩子的角度,听听他们的想法或看法,说不定会有很大的收获,因为他们是一个独立的个体,有自己的思维,即使是很天真的想法,我们也要随机引导,因为这样才会激发孩子们在以后的学习活动中,敢于大胆的去想,去做。
推荐文章
- 当孩子对我说“不”时
- 为人师的魅力
- 春风吹来“花蝴蝶”
- 两个特殊孩子教育案例分析
- 我给孩子吃中药(邓春红随笔四篇)
- 钱不是坏东西
- 悄悄地告诉我
- 由消防演习引发的教育活动(庞志霞随笔两篇)
- 让幼儿轻松进餐
- “亲嘴”的启示
- 爱的目光
- 过把老师瘾
- 把玩具送对家
- 巧用“拟人“教学法(益明珍随笔三篇)
- 儿女成行
- 大班教案――科学活动《磁铁》(公开课)
- 大班十月份班务工作总结
- 提高保育员素质 建立新的保育观
- 中班数学游戏教案《会变的圆》反思
- 中班健康教案《蛀牙虫,快走开》反思
- 大班消防安全活动《防火安全我知道》教学设计反思
- 办公用品供应商朋友圈文案38句
- 中药防脱发产品朋友圈文案33句
- 皮肤病医院朋友圈文案37句