丢失的糖块
时间:2022-10-11 17:16:05
丢失的糖块
圣诞节快到了,我发动孩子们从家里带来一些自己平时玩的小饰物,来装扮一下活动室的环境。朋朋带来了她家里的一棵圣诞树。为了调动其他孩子的积极性,我当着全班小朋友的面表扬了朋朋,并奖励了她一块糖块。这时,我便组织小朋友做游戏,朋朋接过糖块顺手放在桌子上,然后便与小朋友一起游戏。当游戏完后,朋朋发现老师奖励给她的糖块不见了,便很失望地说:“老师,我的糖不见了。”“你好好想想放在哪儿了。”“就放在桌子上了。”“小朋友们,你们谁看见朋朋的糖块啦?”“我没看见……”孩子们又摇头又摆手。这可难住了我,我想,糖块对每个孩子是非常有诱惑力的。一定是谁把它藏起来了,现在又不敢站出来承认,怎么办呢?我灵机一动,决定让糖“自己走出来”,我装作很为难的样子说:“糖块自己走了,老师也没办法了,请小朋友都来做个‘小侦探’帮助找糖块,老师与你们一起去找。”这时,我便装作去找的样子躲到了小屋里。
两分钟后,我回到了活动室,小朋友们告诉我:“老师,林林找到了糖。”我走到林林面前,抚摸着他的头说:“林林,你真棒,明天你也带一件小玩具来挂在圣诞树上,让圣诞树变得更漂亮,老师也奖励一块糖给你好吗?”林林高兴地答应着:“好!”
工作中,我们用这种处理问题的方法,既保住了孩子的自尊心,也融洽了老师与孩子之间的关系。
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