五年级数学教案

• 第五单元测试题[三]

  2022-10-11

                                            　一、填空．　　1．48分＝ 小时    75厘米＝ 米　　1千克80克＝（    ）千克     2小时40分＝（    ）小时　　2． 的分数单位是（    ），它有（    ）个这样的单位，再添（    ）个这样的分数单位就可以得到2．　　3．2个 加上7个 ，一共有（    ）个 ，也是就

• 列方程解应用题(二)

  2022-10-11

                                            列方程解 的应用题教学目标　　1．使学生初步学会分析稍复杂的两步计算的应用题的数量关系，正确列出方程．　　2．学生会找出应用题中相等的数量关系．　　教学重点　　训练学生用方程解“已知比一个数的几倍多（少）几是多

• 把整数或带分数化成假分数

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                                            　　 教学目标　　 掌握把整数或带分数化成假分数的方法．　　 教学重点　　 掌握把整数或带分数化成假分数的方法．　　 教学难点　　 把带分数化成假分数．　　 教学步骤　　 一、铺垫孕伏．　　1．口算．　　0.45÷15　

• 分数的基本性质（一）

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                                            　教学目的　　1．使学生理解和掌握分数的基本性质，能应用“性质”解决一些简单问题． 　　2．培养学生观察、分析、思考和抽象、概括的能力．　　3．渗透“形式与实质”的辩证唯物主义观点，使学生受到思想教育．　　教学过

• 分数的基本性质（二）

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                                            　　教学目的　　1．使学生理解和掌握分数的基本性质．　　2．培养学生观察、思考、动手操作和自学能力．　　教学过程　　一、导入新课．　　故事引入：中秋节，妈妈买了一个大西瓜，分给哥哥这个西瓜的 ，（板书： ）．　　分给组组这

• 约分

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                                            　　教学目标　　1．理解和掌握约分的方法．　　2．掌握最简分数的概念．　　教学重点　　掌握约分的方法．　　教学难点　　训练学生很快看出分子、分母的公约数，并能够准确判断约分的结果是不是互质数． 　　教学步骤　　

• 通分

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                                            　　教学目标　　1．理解通分的意义．　　2．掌握通分的方法．　　教学重点　　掌握通分的方法．　　教学难点　　通分一般方法的概括过程．　　教学步骤　　一、铺垫孕伏．　　1．说出下面每组数的最小公倍数．　　6和8    8和9

• 数学五年级下学期 第四单元测试题

  2022-10-11

                                            单元测试一　　一、填空．　　1．把一根铁丝平均截成8段，每段占全长的（），3段占全长的（）．　　2． 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再加（）个这样的分数单位后为2．　　3．分数单位是 的最大真分数是（），最小假分数是（）．　　4．6÷9＝ 　　5．在

• 质数和合数

  2022-10-11

                                            课题：质数和合数　　教学目标　　1．使学生理解质数、合数的概念．　　2．熟记20以内的质数．　　教学重点　　1．理解掌握质数、合数的概念．　　2．初步学会准确判断一个数是质数还是合数．　　教学难点　　区分奇数、质数、

• 分解质因数

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                                            　教学目的　　1．使学生理解质因数、分解质因数的意义，初步会把一个合数分解质因数．　　2．培养学生观察、比较、抽象、概括的能力．　　教学重点　　质因数和分解质因数的意义．　　教学难点　　用短除式分解质因数．　

• 最大公约数

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                                            　教学目标　　1．使学生掌握公约数、最大公约数、互质数的概念．　　2．使学生初步掌握求两个数的最大公约数的一般方法．　　教学重点　　理解公约数、最大公约数、互质数的概念．　　教学难点　　掌握求两个数的最大

• 最大公约数、最小公倍数的比较

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                                            　　教学目标　　1．进一步巩固最大公约数和最小公倍数的计算方法．　　2．掌握求两个数最大公约数和最小公倍数的相同点与不同点．　　教学重点　　比较求两个数的最大公约数和最小公倍数的相同点和不同点．　　教学难

• 分数中的单位“1”的认识

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                                            　教学目标　　1．进一步认识单位“1”，从而加深对分数意义的理解．　　2．渗透辩证唯物主义观点的启蒙教育．　　教学过程　　一、复习．　　分别说出下面各个分数所表示的意义．　　　　　 　　说明：一个物体、一个图形、

• 分数与除法

  2022-10-11

                                            　　教学目标　　1．使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示．　　2．明确分数与除法的关系，加深学生对分数意义的理解．　　教学重点　　理解、归纳分数与除法的关系．　　教学难点　　用除法的意义理解分数的意义．

• 真分数和假分数

  2022-10-11

                                            教学目标　　1．认识真分数和假分数，掌握它们的特征．　　2．学会把分子是分母倍数的分数化成整数．　　教学重点　　理解真分数、假分数的概念和特征．　　教学难点　　理解假分数的两种实际意义．　　教学步骤　　一、铺

• 最小公倍数

  2022-10-11

                                            　　教学目标　　1．掌握公倍数、最小公倍数两个概念．　　2．理解求最小公倍数的算理，掌握用分解质因数求最小公倍数的方法．　　教学重点　　建立公倍数和最小公倍数的概念，掌握求两个数最小公倍数的方法．　　教学难点

• 容积和容积单位

  2022-10-11

                                            　　教学目标　　1．使学生知道容积的含义．　　2．认识常用的容积单位，了解容积单位和体积单位的关系．　　教学重点　　建立容积和容积单位观念，知道容积单位和体积单位的关系．　　教学难点　　理解容积的含义和升、毫

• 体积和表面积的比较

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                                            　　教学目标　　正确区分长方体与正方体的表面积和体积的概念，熟练掌握各自的计算方法．　　教学重点　　区分长、正方体的表面积与体积的概念．　　教学难点　　进一步建立体积和表面积的空间观念．　　教学步骤　

• 数学五年级下学期 第二单元测试题

  2022-10-11

                                            单元测试一　　一、填空．　　1．长方体有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个顶点；相对的棱的长度（ ），相对的面（ ）．　　2．正方体有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个顶点；它的棱（ ），每个面的面积（ ）．　　3．长方体或正方体6个面的总面积叫做它的（ ）；物体所占空间的大小叫做物体

• 约数和倍数的意义

  2022-10-11

                                            教学建议教材分析　　约数和倍数的意义是在学生已经学过整除知识的基础上进行教学的，这部分内容是后面学习质数和合数、质因数、分解质因数、求最大公约数、求最小公倍数等知识必须具备的基础知识，所以是本单元