2、为孩子入园做好准备
孩子到了陌生的环境会很不适应，心里也比较紧张，为减轻和消除这种紧张情绪，家长要为他们做好物质和精神上的准备。
在孩子入园前家长可缝制小花被、
新衣服、准备小手帕，给他们带上心爱的玩具。使孩子觉得新鲜、愉快，增加入园的亲切感。
除物质上必要的准备外，家长还应该做好孩子入园的心理准备工作，使孩子在入园前就消除恐惧心理。比如，家长可以按入园后的生活习惯训练孩子，主动向老师介绍孩子的个性特点，帮助老师掌握孩子的情况。也可以带孩子上门拜访一下老师或两三个同时入园的小朋友，使孩子入园后就有熟悉的“阿姨”和小朋友一起玩，减少陌生感。
3、重视入园的头几天
幼儿到了一个生疏的地方，当家长离开时就会感到害怕、紧张和不安全，因此，哭是难免的。这时，如果时间允许，家长可以多陪孩子一会儿，老师也可趁此机会积极想办法把孩子的注意力引到别的孩子的活动中去。但是，如果家长的工作很忙，时间也比较紧张，不能留下来陪孩子，那么，离开幼儿园时不管孩子哭得多凶，也不能“一步三回头”，让孩子看出你的犹豫不决，而助长哭的行为。走，也要干净，以行动告诉孩子，爸妈有工作要做，他需要学习，必须上幼儿园，同时，爸妈也没有抛弃孩子，欢迎他回家。通常幼儿和爸爸“分离”的成功率较高，因此，初入园的几天送孩子的任务最好由爸爸来担任。接孩子时也要准时或稍早个把钟头，免得孩子在其他幼儿都被接走后产生孤独感。
4、随时了解幼儿在园里的表现，及时和老师沟通
幼儿初入园时，家长要经常和老师交换意见，如果发现了什么问题，家长也要和教师共同商量解决的办法，取得教育观点的一致，力求和幼儿园配合共同搞好基础教育。另外家长也要经常和孩子谈话，了解他在幼儿园的一天表现和活动情况，不断以正面教导来强化孩子的入园意识。幼儿园是理想的集体，那里有教师、小朋友，有活动的场地和较多的玩具。在幼儿园里的孩子，所受的待遇是平等的，不能以自我为中心，处处都要想着同龄伙伴，这是训练幼儿为他人着想的绝好机会。这种环境能使孩子们相互交往，从而养成友爱合群、助人谦让、遵守纪律的品德。但是这并不是在瞬间完成的，这种适应过程时间较长，需要父母和教师的陪伴一度时间才能安然度过。
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