幼儿入园前应做哪些准备?
幼儿入园前应做哪些准备?
一、做好心理准备
1、以“听”激趣,就是家长要先了解幼儿园,常向幼儿讲述园中趣事,以引起幼儿的共鸣,激发幼儿入园的兴趣。
2、以“看”导行,就是家长在征得教师同意后,带幼儿到幼儿园观看或参与幼儿园活动,让幼儿通过看和玩直接体验幼儿园的生活,以幼儿园集体的感召力,唤起幼儿入园的信心,引导幼儿喜欢上幼儿园。
3、以“情”扩情,就是家长要创造机会扩大幼儿的情感圈,让幼儿将教师的真情纳入到自己的情感圈中。事实上,幼儿入园前的情感圈仅限于父母等几个人。因而在情感上对身边亲人或看护人依赖性强,一旦离开这小小的情感圈,幼儿就紧张、害怕、无所适从,最常见的防御本能是以哭求救,这是正常的现象。因此,最常见的办法是,在幼儿入园报名后,家长要先和幼儿园教师交朋友,给幼儿接触、亲近教师的机会,让幼儿从心理上接纳并崇拜老师。
4、以“禁”激“欲”。就是一种明“禁止”暗“激欲”,激发幼儿好奇心和探究欲的教育策略。幼儿天性好奇、好动,常常是越不让他动的物品,他越想动,越不让他去的地方,他越想探个究竟。根据幼儿这一心理特征,家长可有意识地正话反说、以“禁”激“欲”。
二、做好物质准备
1、玩物的准备。即在征得教师同意的基础上,允许幼儿带一些喜欢的玩具或图书入园。对幼儿来说,在陌生的环境里,有自己熟悉的物品陪伴,在一定程度上就会缓解其孤独感和不安全感。
2、衣物的准备。因幼儿自理能力不强,遇事又不敢表达,难免会有一些令幼儿尴尬的事情发生,幼儿备用衣物的准备,必要时可解师生的燃眉之急。
3、视听的准备。家长要购买一些幼儿感兴趣的磁带或光盘让幼儿听或看,幼儿通过常听常看,就会在不知不觉中接受乐曲的熏陶,成为情境中的一员,不但学会了歌曲,还从视觉上、听觉上感知了幼儿园。
三、做好语言准备
1、对即将入园的幼儿来说,其活动中心将从家庭乐园转入到集体乐园,这也意味着幼儿从自我中心向群体中心转移。在幼儿园这个大家庭中,为了小朋友间的和睦相处、共同发展,有一些规则需要家庭成员共同遵守,而这些都需要借助语言来完成。相互谦让、友好合作、礼貌待人等良好品德将会使幼儿很快融入到群体之中。因此,家长在日常生活中不但要言传身教,以身作则,还要以朋友身份帮助幼儿理解和运用一些简单的礼貌用语,促使幼儿之间爱心的输出,有助于幼儿交往活动的成功。
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