2022-10-07
[设计意图]小小班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，来到陌生的环境――幼儿园，不免有焦虑、不安的情绪，家长也反映孩子回家常说小朋友不跟他玩。要稳定幼儿的情绪，最好的途径之
2022-10-07
小小班智力活动――小星星魔术袋活动目标：1． 愿意与同伴一起游戏，体验游戏的快乐2． 每天都能高高兴兴上幼儿园活动材料：魔术袋一个，小手巾一条活动过程 ：1． 老师出示小星星魔术袋，介绍魔术袋的来历，
2022-10-07
想要宝宝高兴起来也不难，只要你想学就很简单。 1．一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠
2022-10-07
随着教育体制的改革，幼儿的入学年龄日渐减小。由原来的四周岁到现在的满三岁，就可以进入幼儿园小班接受有计划、有目的的学前教育。一岁之差，对大人来说差别不是很大，但对幼儿期的孩子来讲却有着明显
2022-10-07
音游：小小乌龟上山坡 集体预设目标：1．在情景中感受优美、活泼的音乐旋律，知道名称、了解内容 2．理解词：远足、乐悠悠 3．愉快的参加音乐游戏活动。重、难点：扮演角色体验远足的乐趣准备：环境布置
2022-10-07
一.游戏名称：娃娃家游戏--我长大了 二.游戏目标： 1.初步学习使用简单的礼貌用语：请进、谢谢、再见等 2.培养幼儿与妈妈之间的亲情，知道自己长大了。 三.活动准备： 幼
2022-10-07
活动目的：1、引导孩子认识数字1――5。帮助孩子在头脑中初步建立数与物间的关系。2、增进孩子与父母间的情感。活动准备： 小筐五只（贴有数字1――5）、印章若干、纸条若干张、印泥、塑料 小动
2022-10-07
活动要求： 知道熊宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮助它，会说短句："熊宝宝不要哭，我为你做XXX。" 活动流程： 故事讲述-->情感体验-->帮助熊宝宝 材料与环境创设： 熊宝宝的脸上贴满泪水；熊
2022-10-07
美术：快乐的小鸟集体、个别目标：1、初步学习撕纸的技能，练习撕圆。2、培养幼儿的动手能力和耐心细致的习惯。3、引导幼儿正确看待“禽流感”。4、养成良好的卫生习惯。重点：培养动手能力难点：撕圆准备
2022-10-07
原创游戏：《walking》 目标：1、学习自己所熟悉的一些小动物走路的动作，感受走路时的快乐。 2、练习四散跑，初步体验活动的规则，感受游戏的快乐。 基本过程：1、引入（一天，太阳公公爬得高高
2022-10-07
设计意图：这次活动结合托班幼儿的年龄特点，小肌肉群发展不够完善、动作不协调，而模仿能力强的特点，采用游戏方法，让幼儿在游戏中学习，通过游戏活动，初步培养幼儿的协调能力及动手能力，发展幼儿小肌肉群的
2022-10-07
设计思路： 一 活动内容：会唱 二 设计思路： 托班幼儿年龄小，对色彩鲜艳的、有声响的、会动的物品感兴趣，喜欢重复摆弄物品。另外，幼儿手眼协调较弱，因此选择此
2022-10-07
设计意图： 过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸
2022-10-07
一、活动目标：1、 欣赏乐曲，听辩乐曲的上行和下行，感受乐曲所表现的滑滑梯的愉快情景。2、 喜欢听音乐，体验听音乐和随乐创造、表现的乐趣。二、活动准备：1、 大小不一的纸盒子若干，长条纸板一块。2
2022-10-07
生成背景：为了制作宝宝成长档案，我们请家长为宝宝带来了一张全家福的照片，宝宝带来照片时，我们都会指着照片上的人问宝宝：“这是谁呀？”。宝宝有的会回答，有的在家长或者老师的带领下会小声的跟说。等
2022-10-07
一、活动背景；一天，和小朋友玩鸡妈妈和小鸡的游戏，阳阳突然问：“老师，小鸡是鸡妈妈生的吗？”“是鸡妈妈生的！”“对！”小朋友喊着，“不对，是鸡蛋里出来的！”昕昕一个人发表了不同的意见。孩子们有了自己的问
2022-10-07
一、 设计思路2－3岁幼儿在思维方面开始能用词对一类物体的比较稳定的主要特征进行概括。随着经验和语言的发展，渐渐产生了，带有最简单的游戏活动。 在语言方面，2－3岁是口语发展的关键期，语言进步很明
2022-10-07
教学要求： 1让幼儿学习在圆泡泡的痕迹上画图，再添上长，短线或几何图形变成物体。 2发展幼儿的扩散性思维，初步掌握粉笔画的技能。 教学准备： 各色粉笔*两张大铅画纸*吹泡泡
2022-10-07
一、活动目标；1、 练习双脚向前跳跃，发展协调能力。2、 培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。二、活动准备：兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2~~3倍，红、绿篮子各一个。三、活动