感受与幼儿同行的快乐

感受与幼儿同行的快乐

  

    感受与幼儿同行的快乐

    长久以来，关于教师，人们有太多的比喻，“吐丝的春蚕”、“燃烧的蜡烛”、“辛勤的园丁”，意味着牺牲，意味着无我，意味着无私奉献，颇带一种悲壮色彩的美。真是这样么？作为一名当代幼儿教师，我要高声的向传统教师角色说：不！我们不是蜡烛，而是火

种，不是燃烧自己，而是点燃每个孩子独特的生命之火、智慧之火，它会照亮我与孩子漫长的人生之路。

    十年前，带着憧憬，带着希望，我迫不及待的钻进了幼儿园这片丛林。在我的心目中，每天与孩子们在一起，是一件美好而快乐的事情。因为，孩子们的眼睛是透明的，孩子们的心灵是纯洁的，孩子们的笑容是灿烂的，孩子们的整个世界是没有杂质的。我所从事的是世

间最美妙神圣的事业，我的生命会因为真挚的童心而绚丽多彩。然而，当我真正走近童心的时候，我却彷徨了……当孩子因为想妈妈大哭特哭的时候，我束手无策；当孩子坐立难安表情痛苦的时候，我无计可施；面对孩子噪音似的喧闹，我心烦意乱；面对孩子自理能力的欠

缺，我倍感辛劳……恐慌、无助、失落、忧郁一齐涌上心头，自己满怀希望的这方热土上没有丝毫快乐的影子，难道自己的青春年华要淹没在这嘈杂喧闹的噪音之中吗？

    这时，一个声音对我说：阳光天天有，关键是你如何去感受。任何工作都不可能一帆风顺，总会有困难和矛盾出现，总会有烦恼和不快产生。只有自己用心去寻找工作的乐趣，才能越过挫折，感受快乐。教育技能缺乏，我利用业余时间苦练基本功；班级管理经验不足，

细心观察同班老教师的一举一动，虚心请教，取长补短，用心领悟；教育理论欠缺，我认真研读各种专业报刊杂志，汲取营养，完善自我。

渐渐地，越来越多的快乐在向我招手。

一、我在孩子们的笑脸上感受着快乐

    金秋九月，一个美丽收获的季节，我迎来了一批新的小班幼儿，为了减轻孩子们的分离焦虑，使他们尽快融入幼儿园这个大家庭中，炎炎夏日，酷暑难耐，我与同事们一起顶着36度的高温，走进每一名幼儿的家庭，与我未来的新朋友们进行了第一次亲密接触，向家长了解幼儿的生活习惯、性格特点、兴趣爱好；夕阳西下，劳累了一天的人们消暑纳凉的时候，我们，幸福幼儿园辛勤的小班