2022-10-08
一、检查复习 1.上节课我们读了《美丽的南沙群岛》这篇课文,你们知道些什么? 2.这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。 二、精读感悟
2022-10-08
教材简析: 这是一篇文质兼美的散文,介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产,字里行间饱含着对西沙群岛的赞美和热爱之情。全文共三个自然段,即可分三段。第一自然段概括地介绍南沙群岛
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《习作4・一次有趣的活动》教学设计之一 佚名 习作指要 1.习作例文,旨在引路,引达到“有趣”之路,引描述“场面”之路,引作文“写实”之路,引誊写“规范”之路。 2、例文
2022-10-08
《练习4》教学设计之一 佚名 教材分析: 这次练习共安排7道题目,包括按笔顺写字、巩固汉语拼音中有关相近韵母的读音与写法、读一读几组有对仗关系的词语、读一读带有象声词的
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《七颗钻石》教学设计之一 佚名 一、教学目标 1、知识与能力:理解课文内容,培养学生分析、概括、想像和联想的能力。 2、过程与方法:引导学生运用自主、合作、探究的学
2022-10-08
教材分析: 培养良好的学习习惯(六)共有五页插图,分为两大部分。其中第1、2、3页为第一部分,第4、5页为第二部分。第一部分共有八幅插图,第二部分共有六幅插图。第1页上面部分的图是老师
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教学设计: [教学要求] 1.学会本课生字,理解生字组成的词语. 2.了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情. 3.能正确,流利,有感情
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一、复习导入 1.听写生字词。 2.指名有感情地朗读第一部分。 3.哪个词表达了作者对长城的赞叹?(不朽) 二、精读第二部分 1.导读。 听录音并跟着默读第二
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《荷花》第二课时教学设计之四 戴静析 一、教学目的: 1、通过观察图画,理解课文内容,欣赏满池荷花的美丽,培养审美情趣和热爱大自然的感情。 2、学习作者观察荷花的方法和怎
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《荷花》第二课时教学设计之五 钱静珍 教学目的: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、理解课文内容,体会作者对荷花、对大自然的热爱赞美之情。激发学
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《荷花》第二课时教学设计之七 杨青 教学目标 师生共同体会荷花的美丽,了解作者是如何表现荷花的美的,感受作者热爱大自然的思想感情。 教学过程 一、欣赏美丽的
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《荷花》第二课时教学设计之八 东坡小学 教学目标: 1. 联系课文学习生字新词; 2.理解课文2、3、4、5自然段; 3.练习用"有的……有的……有的……"写话; 4
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《古诗两首》《望庐山瀑布》、《绝句》教学设计之一 佚名 教材分析: 本文有两首古诗。一首是唐代诗人李白的《望庐山瀑布》,一首是唐代诗人杜甫的《绝句》。前者抓住
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《古诗两首》教学设计之三 佚名 学习目标: 1.会认9个生字,会写12个字。 2.有感情地朗读古诗,背诵古诗,感悟人对大自然美景的赞美之情。 3.激发学习古诗的兴
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《荷花》教学设计之五 佚名 教学要求: 1、进一步培养学生有顺序地观察图画的能力,学习想象描写。 2、学会本课的生字新词,根据课后问题理解课文内容。 3、有感
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《荷花》教学设计之六 作者:汤养珍 一、设计理念(以人为本) 人,虽为血肉之躯,却因有情而显得血肉丰满。儿童,更是人小情多,可称得上“情感的王子”。我们的小学语文教材也是
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《荷花》第一课时教学设计之一 作者:椒江区第二实验小学 郭恩平 教学目标: 1、通读全文,能正确、流利地读课文; 2、学习六个生字“挨、莲、蓬、裂、姿、势”,理解“挨挨挤
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《荷花》第二课时教学设计之一 宜兴市东坡小学 万桢 教学目标: 1.联系课文学习生字新词; 2.理解课文2、3、4、5自然段; 3.练习用“有的……有的……有的……”写话;
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《荷花》第二课时教学设计之二 佛山市九小学 曾春玲 教学目标: 1.观察图画,理解课文,欣赏荷花的美丽,培养学生的审美情趣和热爱大自然的感情。 2.学习作者观察荷花的方法和
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《荷花》第二课时教学设计之三 张凤玲 一.说课: 这是一篇精读课文,课文描述了公园里的一池美丽的荷花和我看荷花时的感受。全文文字简短,却把一池的荷花写活了,表达了作者对大