22《富饶的西沙群岛》教学设计之九

22《富饶的西沙群岛》教学设计之九

　学习目标
　　　①认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。
　　　②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
　　　③读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
　　　④摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。　　
　　课前准备
　　　①一张中国地图。
　　　②与课文内容相关的彩色挂图。
　　　③小黑板三块，或投影片四张。

　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　设疑导入
　　今天我们学习《富饶的西沙群岛》，你知道西沙群岛在什么地方吗？西沙群岛是一个怎样的地方呢？我们读完这篇课文就会有所了解。
　　初读课文
　　①学生自读课文，注意读正确，读流利。
　　②检查生字新词。小黑板出示带生字的词语：深蓝　懒洋洋　披甲　划来划去　威武　拣贝壳　形状　渔业工人　肥料　祖祖辈辈　富饶　岛屿　山崖　栖息　鸟粪
　　a．指名读，注意正音。
　　b．开火车练读，齐读。
　　c．重点指导难认难写的字：懒　威武　拣　辈
　　d．学生练写生字。
　　③交流老师提出的问题。
　　a．从地图上指出西沙群岛的具体位置。
　　b．根据学生的回答，读画出文章的中心句：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
　　朗读感悟
　　①选择自己喜欢的段落朗读，并想一想喜欢的原因。
　　②小组交流。把自己最喜欢的段落朗读给小组同学听，相互评价。
　　③全班交流。读自己最喜欢的段落，说说喜欢的原因。
　　④重点感悟。
　　a．出示句式。
　　海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
　　鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
　　b．朗读体验。这两段话写了什么，你觉得写得怎么样？
　　c．仿照句式写话。
　　用“有的……有的……有的……”写一句话。
　　课后拓展
　　①搜集描写祖国风光的诗句、谚语、歇后语等。
　　②背一背自己喜欢的段落。

　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　再读课文
　　　①用自己喜欢的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶。
　　　②教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生看图背诵相应的段落。
　　举行“可爱的祖国”古诗名言展示会
　　　①学生交流描写祖国风光的古诗。如：
　　　　《望庐山瀑布》《望洞庭》、《峨眉山月歌》《望岳》《钱塘湖春行》。
　　　②学生交注描写祖国风光的谚语。如：
　　　　上有天堂，下有苏杭。
　　　　峨嵋天下秀，三峡天下雄。
　　　　五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
　　　　桂林山水甲天下，阴朔山水甲桂林。
　　积累语言
　　　①学生抄写词语表中列出的本课的词语。
　　　②听写刚才抄写的词语，听写后自己对照批改、订正。
　　　③抄写课文中优美的语句。