晨晨喜欢上幼儿园了

晨晨喜欢上幼儿园了

晨晨喜欢上幼儿园了

  

事例:场景一:入园第二天,晨晨是外婆抱着来到幼儿园,大声地哭喊着,用力地扭动着身体,外婆都快要抱不住他了。老师主动地上前抱他,安抚他,他哭的更厉害了,幸好外婆是比较了解他的,马上把他抱到小床上,让他抱着自己的毛巾毯睡觉,外婆才能脱身离去,晨晨也渐渐止住了哭声。可是晨晨一整天都不肯离开自己的小床,只要有人去劝说他、安慰他,就会伤心地哭起来。

场景二:晨晨还是呆在床上不肯出来,他很喜欢汽车,教室的一个窗口可以看到汽车,教师经常站在窗口引诱说:“一辆宝马车开来了、一辆丰田车开过去了等等”,来引起他的注意力。终于有一次他同意老师抱着看汽车,第一次同意离开自己的小床,有了转机。

场景三:晨晨每天还是喜欢在床上呆上一会儿,但他已愿意来幼儿园,不再哭闹。每天来幼儿园后先在床上坐几分钟,看到同伴在玩得开心,会马上一起去玩,但只要静下来了,又要到床上去坐一会儿,特别是午饭后,要马上就上床睡觉,不过他在幼儿园情绪已基本稳定,能开心地参与游戏,喜欢上幼儿园。

分析:晨晨能在短时间内适应幼儿园的生活,这与教师和家长的共同努力分不开的。

1、先熟悉幼儿园的环境。在准备送孩子去幼儿园之前,带孩子到幼儿园去玩,熟悉班级教师和自己的教室、睡觉的地方及盥洗室等,尽量使孩子对一切有好感。晨晨在上幼儿园前已来幼儿园玩过几次,对幼儿园已有所了解,但他从小由外婆管大,很少出家门,脾气大,胆子小。不过他在幼儿园找到了一个他感到安全的地方:自己的小床,让他能顺利地度过分离期。

2、 班级教师进行家庭访问。教师到孩子家中家访,彼此了解,使孩子感觉到教师是她们家的好朋友,消除陌生感,增加安全感。教师介绍幼儿园的情况,家长介