在台湾也看到很多人对这个很有兴趣而且做这方面的，虽然不一定称之为方案课程，但在精神上好像都抓住往这一方面去发展，这是很可喜的现象。
在美国一个采用瑞吉欧教学法的幼儿园里，几个孩子对一只小猫发生了浓厚兴趣。老师注意到这一点后，拿来摄像机，教给他们拍摄方法和慢放、定格等播放方法，在老师的指导下，孩子们自己动手制作了猫的录像片。然后专门分析小猫的跳跃，又摄下小朋友跳跃的镜头，进行比较。 ..
幼儿园的家庭方案教学示例
文/DD妈（王甘）
方案教学法(The Project Approach)和瑞吉欧教学法(Reggio Emilia)都是用一个线索把教学内容串起来，连续一段时间的各方面教学内容都和某一主题有关。方案教学法由老师选定一个主题，将各种教学内容有机地结合起来，新的教学内容以前面的教学为基础，循序渐进，孩子容易保持兴趣，接收新鲜内容。例如，以春天为主题时，孩子们可以在自然角观察种子发芽，在语言课上学习春天的诗，在美工活动中画春天的画，做花朵、昆虫纸工，还可以唱春天的歌，到公园远足观察春天的踪影。瑞吉欧教学法对师资要求极高，不仅要有很高的师生比例，使老师能够有机会观察儿童，而且对教师素质也有很高的要求。即使是在西方，也只有一些小型实验幼儿园才有条件实施。
精选家庭实例
方案教学法可以在家中由爸爸妈妈实施。DD从不会说话时就非常喜欢火车，请看DD父母以火车为主题的方案教学法实例。
教具：有关火车的中英文图书，模形，有关的音乐磁带等
场所：家中，火车上，博物馆等。
l 语言能力的培养
1． 讲火车故事：从DD一岁起，DD妈就给DD读带彩色插图的《婴儿大世界工具册》。读的时候DD妈给每幅图加上一种动作和声音,DD那时还不会说话,但会跟着发出各种声音。DD妈给DD念了几十本有关火车的书。后来由DD自己讲这些故事.
2． 念火车儿歌.会说话开始教一些有关火车的儿歌.
3． 表演火车故事.DD扮演一小火车,或是一名火车司机,妈妈配合表演,上坡下坡过隧道,报站名卖票.
l 运动能力的培养
1. 做奔驰火车的游戏,双手搭在前面人的身上或走或跑,一边发出火车的声音.
2. 音乐火车.配合火车,几个从连成长串扮成火车转圈奔跑,当乐曲一段完结开始下一段时,”火车头”就跑到队尾扮”车尾”
l 精动作训练
1. 玩火车模型:辅铁轨,组合火车模型.
2. 搭百变火车:用各种代用品搭建火车和铁轨,如用筷子搭轨道,用纸盒做车箱等等.
3. 做手工:手纸叠火车.
l 数字概念
1. 数车厢,快3岁是可以数清10以内的车厢个数.
2. 算乘客,卖票.
l 了解现代科技知识
1. 带DD访问有关火车的网站.
2. 让DD了解火车发展史和火车科技最新发展.
l 了解生活常识
1. 带DD旅行时尽量采用火车做交通工具.了解火车旅行常时.
2. 教DD看地图.
3. 认发车时间.
4. 认火车颜色.
l 培养社会交往能力.
1. 角色扮演,在演戏和讲故事时扮演各种角色.
2. 参观博物馆,车站,与各种陌生人打交道.
3. 旅行中与人交往.
4. 做集体游戏.
l 音乐才能
1. 音乐火车,在运动的同时听音乐,分清每段音乐的结尾.
2. 唱歌;一些与火车有关的中英文歌节奏感强,DD很喜欢.
l 美术才能培养
1. 给火车涂颜色.
2. 剪下火车图案再拼贴.
3. 画火车
4. 欣赏各类火车图片
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