表扬也需要有个“度”
表扬也需要有个“度”
教育孩子当然应坚持“表扬为主”，但事情都不是绝对的――事实上，要是表扬孩子过度或过滥，教育孩子的效果不仅会大打折扣，甚至可能适得其反。
玛克居住在美国纽约州，几乎所有教过他教师都认为他属于“差生“。其实，经测试他的智商水平并不太低，但成绩却老是名列班上倒数几名，每次考试他都会紧张得面部抽搐、手脚颤抖。专家们建议父母对玛克少责备、多表扬。这样的建议收到了积极效果。玛克在考试时面部不再抽搐。手脚也不再颤抖。成绩尽管还不算优秀，但排名已不在“倒数”之列。遗憾的是，玛克的父母在尝到“甜头”后却走向了另一个极端：玛克在家里几乎无时不刻不在受到表扬。他既听不到批评，也听不到忠告或指点，事实上他已听不到他人除表扬外的任何其他方式的评价。
过度、过滥的表扬带来的最大危害是：使孩子被自己的“成功”冲昏了头，甚至会因过度自负而不能正确或准确地审视、评估自己，由此还可能自以为是地飘飘然起来。就是这个玛克，连最基本的练习曲还弹得不成调，却计划立即去投考当地最著名的朱里德音乐学院了。他不无骄傲地向所有人宣称，“妈妈说我弹钢琴很有天才。”他说话时眼睛兴奋得闪闪发光。然而所有有点头脑的人都会断定：玛克是根本不可能被这所名校录取的 。
美国儿童教育专家菲尼斯指出，对玛克这样心理素质不够好的孩子，父母掌握表扬的“度”尤为重要。这是因为：表扬不足会使他们感到自卑，这当然会对其健康成长带来负面影响；然而一旦表扬过度，他们又被荒唐地“误导”，以致于陷入过高地看待自己的幻想中，甚至制订出完全不切实际的人生目标。无疑，一旦他们遭到了失败，他们就极可能又一次面临心理上的“灭顶之灾”难以自拔。
不要使表扬成为孩子心中的太阳。这就是说，孩子不应该靠表扬而生活，他们的生活目标更不应该跟随着表扬而左右。
不要使表扬廉价。一旦孩子寻廉价表扬上了瘾，那么他们就又有可能走进另一个怪圈――只要听不到来自父母、老师或同伴的经常不断的表扬，他们便会顿时失却自我和自尊。因为对这些孩子来说，表扬几乎已成了他们的“灵魂”。而只要离开表扬，他们就象丢了魂似的神不守舍。
今天，绝大多数孩子步入的第一个P社会”是幼儿园。在那儿，教师也许不会像孩子的父母那样带有“偏心”地赞美孩子的才能和开赋，有时还免不了对孩子的表现作出一番批评。这对以前在家中听惯了父母赞美的“小皇帝”来说，自然仿佛从天上掉到了地下，其中占一定比例的孩子会难以适应如此之大的落差而闷闷不乐，甚至失去了上进心。而另一部分“情商”较高的孩子则可能转而靠用讨好教师的办法来获得更多的表扬。其实无论对前者还是对后者，心灵都是被扭曲了的。
要是孩子渐渐“学会”了光靠他人的表扬来建立自信，那么结局往往是可悲的。原因很简单：他不再是“独立”的人，相反他得依赖他人的评价来确定自己的生活坐标，很难形成自己独特的魅力和个性。
父母应该懂得：不要让孩子成为自己过度、过滥的廉价表扬的牺牲品。事实上对孩子来说，如果仅有表扬的鲜花，而没有批评的绿草的点缀，那么他们的世界也会由于不真实而变得并不美丽。
为了孩子