选竹子梅花蜂蜜路灯其中一个

选竹子梅花蜂蜜路灯其中一个

1、选竹子梅花蜂蜜路灯其中一个

选竹子梅花蜂蜜路灯其中一个试着写一句话

01、竹子

竹子最突出的特点就是十分有节气，面对风雨不屈不挠，粉身碎骨浑不怕，只留清白在人间。我们的人民警察就具有这样的品性，他们刚正不阿，敢与和黑暗势力作斗争。用自己的生命保护着我们的安全，维护着社会的治安。

有人民警察的辛苦付出，就不会有我们的幸福平安，地方的长期稳定。他们长时间奋斗在一线，不畏艰险，抵住种种诱惑，不为所动。遇到危险的事情，他们总是冲在最前面，为我们遮风挡雨。

02、梅花

梅花的特性是铁骨铮铮、不畏严寒，梅花香自苦寒来，它们总是在风雪中展示出最美好的一面。我们的护士、医生他们也具备这样的精神，遇到困难迎难而上，在危急时刻挺身而出。环境越艰难，他们越是能够展示出勇于斗争的精神。

在疫情期间，护士和医生他们始终站在我们的身前，没有丝毫的退缩。他们用自己的坚守铸就了守护我们的城堡，让我们不会惊慌，拥有难能可贵的安全感。

03、蜜蜂

蜜蜂的特性是勤劳，长年累月不辞辛劳的工作。我们的老师就如同蜜蜂一般，从不知疲倦。他们不辞辛劳地教书育人，最终苍白了头发，也赢得了桃李满天下的美誉。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这句话赞美咱们老师的奉献精神最吻合不过了。

每年的教师节，我们总是会不由自主想起之前教导我们的老师们。他们孜孜不倦传授我们学习的知识，教会大家做人的道理。每当想起过往的校园生活，总是忍不住想说一句，老师，您辛苦了。

04、路灯

路灯的特点是照亮行人前进的道路，消耗自己的使用寿命。这一点，我觉得我们的父母和路灯十分相似。从我们出生的那一刻起，父母就开始为*们*心，为帮助我们去更好成长，花费了许多的时间精力，照亮了我们人生前进的方向。

2、一个接一个 读一读，记一记。

⊙读一读，记一记。

接着 接力 一再 再见

做梦 做伴 有趣 趣事

这样 这里 各自 各种各样

点拨:这些词语，都是每个字组两个词，要多读，多积累哟。其实，每个字还能组更多的词，我们需要多读，多组词，才能学会运用。

3、一下语文第3课一个接一个注音组词

本文是日本作家金子美铃写的一首儿童诗。作者以一个儿童的视角，用孩子最本真的语言进行表达，用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了儿童美好的愿望以及孩子乐观、向上的生活态度。

注音组词：

ɡu过（过去）（过来）（过问）（走过）

ɡ各（各个）（各人）（各国）（各自）

ynɡ样（样子）（多样）（各种各样）

zhnɡ种（种地）（种田）（种花

zhǒnɡ种（种子）（火种）（各种）

huǒ伙（大伙）（入伙）（同伙）（合伙）

bn伴（同伴）（伙伴）（结伴）（玩伴）

zh这（这样）（这里）（这儿）（这边）

多音字：

倒 dǎo 倒下 摔倒

do 倒车 倒立

4、一年级下册一个接一个生字注音专项训练参考答案

一、给下列生字注音

ɡu zhǒnɡ huǒ bn

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

样 10 笔顺是_______________________。

却 7 笔顺是_______________________。

这 7 笔顺是_______________________。

各 6 笔顺是_______________________。

梦 11 笔顺是_______________________。

三、给下列汉字注音并组词

接 jiē 接着 接力 觉 jio 睡觉 午觉

再 zi 再见 一再 做 zu 做伴 做梦

各 ɡ 各自 各种各样 却 qu 退却 盛情难却

样 ynɡ 样子 一样 梦 mnɡ 梦想 梦中

趣 q 有趣 趣事 这 zh 这样 这里

四、比一比，再组词

过 过时 过分 种 种子 各种

对 对的 很对 中 中心 中间

伙 大伙 伙伴 伴 伙伴 同伙

火 大火 火气 半 一半 半天

五、给下列多音字组词

觉 ju 觉得 jio 睡觉 倒 do 倒车 dǎo 倒下

5、当世界年纪还小的时候 选一个开头，接着往下讲

⊙选一个开头，接着往下讲。

◇这世界还相当有秩序

◇很久很久以前，当世界年纪还小的时候

参考答案:这世界还相当有秩序。小树迎着阳光，努力向上生长;大公鸡，在早晨打鸣，饿了找地上的虫子吃，晚上休息;猫头鹰白天睡觉，晚上出来活动生活就是这么简单。

6、16课《朱德的扁担》课后练习，选一选，练一练。

挑着 穿着 戴着

草鞋 斗笠 粮食

挑着粮食 穿着草鞋 戴着斗笠

7、1.先计算下面各题，再选一道题编一个故事。

北师大二年级数学上册《总复习》练习及答案

1.先计算下面各题，再选一道题编一个故事。

32+15+28=75

65-36-12=17

36-8+19=47

8、日积月累梅花课堂笔记知识点

日积月累梅花课堂笔记知识点

作者简介：

王安石，字介甫，号半山。抚州临川（今江西省抚州市临川区邓家巷） 人。北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。

字词理解：

1.凌寒：冒着严寒。2.遥：远远的。3.为：因为。4.暗香：指梅花的幽香。

诗文大意：

那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。

诗文简析：

这首诗通过写梅花，在严寒中怒放、洁白无瑕，赞美了梅花高贵的品德和顽强的生命力。

9、柳条云朵枫叶椅子路灯胡子鞋像什么？发挥你的想象

柳条云朵枫叶椅子路灯胡子鞋像什么？发挥你的想象

示例：

柳条像小姑娘的小辫子，像优雅的舞者，像一条条绿色的丝带。

云朵像羊群，像奔马，像大蘑菇。

枫叶像蝴蝶，像火焰，像云霞。

鞋像山洞，像元宝，像面包。

椅子像小写字母 h，像妈妈的怀抱。

路灯像树上的橘子，像太阳的使者，像夜空中的星辰。

爷爷的胡子像草一样茂盛。

10、你的学校是什么样的选一个场景说一说

你的学校是什么样的选一个场景说一说

下课了，同学们来到操场上，打球、跳绳、踢毽子，玩得不亦乐乎，连路过操场的老师们都露出微笑，为他们点赞。

花坛边，聚集了好多小朋友，他们有的凑到鲜花边上，闻闻花香；有的摆上画架，画画盛开的花朵；还有的像快乐的小蝴蝶一样，绕着花坛翩翩起舞。

11、奶奶给王葆讲了哪些故事？选一个，根据己有内容创编故事

　　奶奶给王葆讲了哪些故事？选一个，根据己有内容创编故事，讲给同学听。

　　张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦；李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦；王五是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦；赵六掘地掘出来一个宝葫芦

　　创编故事

　　李四是一个喜欢远足旅行的人。有一次，他想到东海去看一看。于是，他就背上行囊，向东海方向走去。他翻越了三十三座大山，蹚过了三十三条大河，终于来到了东海之滨。当他看到波澜壮阔的东海时，不禁为之赞叹，正当他想吟诗一首时，突然一阵大风刮来，他赶紧闭上眼睛，过了好一会儿，风才停。当他再次睁开眼睹，眼前已不再是汹涌澎湃的波涛，而是美轮美奂的仙境。他想起来了，这就是传说中的龙宫啊!这时，他听到有人说:李四，我感念你对我东海的向往，并克服千难万险来我东海，今日特招你入我龙宫，龙宫的宝贝千千万万，你找一件喜欢的带回家里去吧!说话的是龙王。李四受宠若惊地跟着龟丞相来到了龙宫装宝藏的地方，他不挑金，不拿银，突然，他看到了一个葫芦，他想:我拿它装酒吧!

　　于是，他就拿了葫芦，并和龙王告了别。谁知这可是个宝葫芦，李四想要什么就有什么。当

　　然，李四并不是贪心之人，他不会拿着宝葫芦好吃懒做下去，他仍然喜欢远足旅行。

12、梅花魂生字词及好词好句

五年级课文梅花魂生字词有哪些？

梅花魂生字词：

魂hn 灵魂 失魂落魄 魂飞魄散 魂不守舍 魂不附体

缕lǚ 千丝万缕 一缕缕不绝如缕

幽yōu 幽静 幽灵 幽默 幽暗

葬 zng 葬礼 埋葬 葬送 葬身鱼腹 安葬

愁 chu 愁闷 忧愁 愁眉苦脸 愁眉不展

腮 sāi 腮帮子 两腮 腮边　腮腺

呜wū 呜咽y 一命呜呼

甚shn 甚至 过甚 不求甚解 欺人太甚

绸 chu 绸缎 纺绸 彩绸 未雨绸缪mu

谓 wi 称谓 无谓（不知害怕） 所谓

梳 shū 梳子 梳理 梳头 梳妆 梳洗

衰 shuāi 衰弱 衰败 衰老 兴衰 衰退 未老先衰

绢 jun 手绢　绢本　绢花

侨 qio 华侨 归侨 侨胞 侨居

梅花魂生字组词练习：

魂（ 灵魂 ） 缕（ 一缕 ） 幽（ 幽静 ） 毙（ 枪毙 ）

魄（ 气魄 ） 楼（ 楼层 ） 山（ 山头 ） 死（ 死亡 ）

槐（ 槐花 ） 屡（ 屡次 ） 丝（ 丝瓜 ） 葬（ 埋葬 ）

愁（ 发愁 ） 思（ 思想 ） 券（ 礼券 ） 呜（ 呜呼 ）

瞅（瞅一瞅） 鳃（ 鱼鳃 ） 眷（ 眷恋 ） 鸟（ 小鸟 ）

揪（ 揪住 ） 腮（腮帮子） 卷（ 答卷 ） 乌（ 乌鸦 ）

寿（ 寿命 ） 荒（ 荒凉 ） 胃（ 胃口 ） 首（ 首先 ）

涛（ 波涛 ） 流（ 流水 ） 谓（ 所谓 ） 道（ 道理 ）

祷（ 祷告 ） 梳（ 梳理 ） 渭（ 渭河 ）

衰（ 衰老 ） 裳（ 衣裳 ） 捐（ 捐助 ） 娇（ 娇气 ）

哀（ 悲哀 ） 赏（ 观赏 ） 绢（ 手绢 ） 桥（ 桥梁 ）

衷（ 衷心 ） 常（ 经常 ） 鹃（ 杜鹃 ） 侨（ 华侨 ）

五年级课文梅花魂好词好句有哪些？

幽静：1.清晨，我们在幽静的树林里散步。

2.敬老院建在环境幽静的西山脚下。

甚至：1.自从修了引水渠，几十天甚至几个月不下雨也不怕了。

2.老师讲课声音很大，甚至在走廊都能听清楚。

衰弱：1.心脏衰弱的人不能做剧烈的运动。

2.她已是风烛残年，身子当然十分衰弱。

梅花魂专项练习按课文内容填空：

《梅花魂》中魂的意思是（ 精神、品格 ）。表现了外祖父对（ 祖国 ）的思念之情。外祖父借（ 梅花 ）---赞扬了（有气节的人），希望我像梅花一样做一个（ 顶天立地，有骨气，有气节 ）的人。这是一种（ 借物喻人 ）的写作方法。

旁的花，大抵是（ 春暖 ）才开花，她却不一样，愈是（寒冷），愈是（风欺雪压），花开得（愈精神），（愈秀气）。她是最有（品格）、最有（灵魂）、最有（骨气）的！几千年来，我们中华民族出了许多（有气节）的人物，他们不管经历（多少磨难），不管受到怎样的（欺凌），从来都是（顶天立地），不肯（低头折节）。他们就像这（ 梅花 ）一样。一个中国人，无论在怎样的（境遇）里，总要有梅花的（秉性）才好。

故乡的梅花又开了。那（ 朵朵冷艳 ）、（ 缕缕幽芳 ）的梅花，总让我想起（ 飘泊他乡 ）、葬身异国的外祖父。

④ 多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人（ 一颗眷恋祖国的心 ）。

13、(2)每盏路灯要装5个灯泡。这条街一共需要140个灯泡。这条街一共有多少盏路灯？

(2)每盏路灯要装5个灯泡。这条街一共需要140个灯泡。这条街一共有多少盏路灯？

1405=25（盏）

答：这条街一共有25盏路灯。

14、北师大版五年级上册数学《分数的再认识（一）》 2.选一选，在□里画“√”。

北师大版五年级上册数学《分数的再认识（一）》

2.选一选，在□里画。

15、第四课梅花魂课文词语解释与造句

本文以梅花为线索，讲述了关于外祖父的几件事，表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨的深切爱国情。

冷艳：耐寒而美丽（多形容花）。

幽芳：形容香味清淡而芬芳。

玷污：弄脏；使有污点。多用于比喻。

杭绸：杭州出产的一种丝绸。

折节：屈服于别人。

秉性：性格。

虬枝：盘曲的树枝。

眷恋：（对自己喜爱的人或事物）深切的留恋。

颇负盛名：形容人或物名气很大。

造句：

冷艳： 梅花像雾中的飘雪,冷艳逼人。

幽芳： 梅花非常美朵朵冷艳缕缕幽芳别具一格。

玷污： 我们不应该不惜任何代价地去保持友谊,从而使它受到玷污。

杭绸： 杭绸,从古至今,被商贩们运往东西大陆。

折节： 少折节下士,知名当世,文武双全,英气勃发。

秉性： 此人秉性率直,敢于批评不良现象。

虬枝： 雪后虬枝繁细蕾,澜前巨砥立新标。

眷恋： 小鸟眷恋春天,因为它懂得飞翔才是生命的价值。

颇负盛名： 他是一位老教师,桃李满天下,颇负盛名。

16、语文五下梅花魂好词好句及不理解的词语

语文五下梅花魂好词好句及不理解的词语

词语解释

冷艳：耐寒而美丽（多形容花）。

幽芳：形容香味清淡而芬芳。

玷污：弄脏；使有污点。多用于比喻。

杭绸：杭州出产的一种丝绸。

折节：屈服于别人。

秉性：性格。

虬枝：盘曲的树枝。

眷恋：（对自己喜爱的人或事物）深切的留恋。

颇负盛名：形容人或物名气很大。

词语搭配

一颗泪珠 一块手绢 一幅丹青 一颗赤子心 一卷白杭绸

宝贵的画 冷艳的梅花 清白的梅花 雪白的细亚麻布

冰凉的泪珠 慈祥的外祖父 凉飕飕的天气 整整齐齐的银发

轻轻刮去 慢慢抹净 不厌其烦地教 呜呜呜地哭了起来　　

词句赏析：

1.故乡的梅花又开了。一年一度总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。

先写看见梅花开，闻到梅花的幽芳，再写想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。作者开门见山，睹物思人，自然地引出下文。

2.有生以来，我第一次听到他训斥我母亲又用细绸子慢慢抹净。

这里运用了语言和动作描写，写外祖父与平时完全不一样的表现，可以看出这幅墨梅图在外祖父心中的地位极高。

3.她却不一样，愈是寒冷她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

把梅花与其他的花进行对比，突出梅花不畏严寒、不向恶势力低头的高尚品质。三个最有运用了排比的修辞手法，赞美了在梅花的精神。

4.回国的那一天正是元旦我觉得外祖父一下子衰老了许多。

这一段对环境和外祖父外貌的描写，衬托出外祖父不能回国的悲痛心情。

17、一下语文一个接一个生字注音组词

一下语文一个接一个生字注音组词

这是一首儿童诗，既写出了孩子被大人打扰的不开心，也写出了孩子的希望和改变想法后的喜悦。（文中不过两个字，写出了孩子非常积极、乐观，最后一段的两个问句也写出了孩子的好奇心很强）

一、我会写：

过gu（过关）（过去）（过火）（过节）

各g（各地）（各种）（各个）（各别）

种zhǒng（种子）（白种）（火种）

zhng（种田） （种地）

样yng（样本）（样子）（样品）（花样）

伙huǒ（伙伴）（伙计）（同伙）（大伙）

伴bn（玩伴）（伙伴）（同伴）

这zh（这次）（这样）（这边）（这么）

二、我会认：

接 jiē（迎接） 觉 jio（睡觉）

再 zi（再见） 做 zu（做事）

梦 mng（梦想） 趣 q （有趣）

却 qu（退却）

三、易错的字：

各：上面是夂，不要写成攵。

种：左边最后一笔是点，不是捺。

样：左边最后一笔是点，不要写成捺。

这：第四笔是点，不要写成捺。

四、部首：

卩读ji（单耳刀或单耳旁）

卩（却）即、却、卫、卯、印

五、多音字：

倒：do （倒数） dǎo （倒下）

觉 jio （睡觉） ju（自觉）

种 zhǒng（种子） zhng（种地）

六、词组积累：

踩影子 做美梦 讲故事

有趣的故事 各种各样的梦

七、近义词：

伙伴朋友 开心快乐

各种各样各式各样

八、反义词：

开心难过

18、一个接一个评课优缺点及建议

一个接一个评课优缺点及建议

教师在听课前缺乏必要的准备，缺乏观察、思考和整理；在评课时缺乏与做课教师的对话，缺少案例分析及自身对所听课程的思考。

要做到听课有效，首先要做到潜心读：读课标、读教材、读学生；在听课过程中要做到仔细听：听教师提出的问题特别是核心问题，听学生汇报的语言；用心观：观察学生的课前准备、课上状态、自主学习、小组合作、学习效果。观察教师的目标制定、环节设计、达成策略、指导方法、生成处理、教学效果；仔细记：记教学优缺点，自己听课的想法等；用心思：思考自己对教学设计的想法，换位思考自己如何会设计。

只有这样，在评课中才有依据，才有真实客观的反馈，评课时要遵循实事求是和科学性原则，对事不对人，开诚布公地提出自己的意见和建议。

19、一个接一个课内好词好句理解

踩影子 做好梦 讲故事 各种各样的梦 有趣的故事

快乐的心情 响起了叫声 响起了上课铃声

1.月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：快回家睡觉！

这句话点名时间和故事的起因。月夜说明时间已经很晚了。

2.唉，我好想再多玩一会儿啊。

唉表现了我心中的无奈与不情愿。好想再多玩一会儿可以看出游戏很好玩，我不愿意回家。

3.不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！

不过表转折，说明我一开始不太高兴，但后来想通了，睡觉有梦的陪伴也是一件开心的事。

4.唉，要是不上学就好了。

这句话也表明了我心中的无奈与不情愿，不想起床，不想上学。

5.不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！

这句话表明我转变了自己的想法，变得开心起来。因为我喜欢做梦，也喜欢去学校和小伙伴们一起玩。

6.不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！

也表明和小伙伴一起玩、听老师讲故事都是快乐、有趣的事情。写出了孩童的天真活泼。

7.别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？

运用疑问句，表达了我希望其他小朋友也能和我一样遇到不如意的事情能转变态度，换个角度看问题，让自己开心。

20、一个接一个佳句有哪些

一个接一个佳句有哪些

踩影子 做好梦 讲故事 各种各样的梦 有趣的故事

快乐的心情 响起了叫声 响起了上课铃声

1.月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：快回家睡觉！

这句话点名时间和故事的起因。月夜说明时间已经很晚了。

2.唉，我好想再多玩一会儿啊。

唉表现了我心中的无奈与不情愿。好想再多玩一会儿可以看出游戏很好玩，我不愿意回家。

3.不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！

不过表转折，说明我一开始不太高兴，但后来想通了，睡觉有梦的陪伴也是一件开心的事。

4.唉，要是不上学就好了。

这句话也表明了我心中的无奈与不情愿，不想起床，不想上学。

5.不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！

这句话表明我转变了自己的想法，变得开心起来。因为我喜欢做梦，也喜欢去学校和小伙伴们一起玩。

6.不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！

也表明和小伙伴一起玩、听老师讲故事都是快乐、有趣的事情。写出了孩童的天真活泼。

7.别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？

运用疑问句，表达了我希望其他小朋友也能和我一样遇到不如意的事情能转变态度，换个角度看问题，让自己开心。

21、一个接一个分段与各自然段段意

一个接一个分段与各自然段段意

1.知识目标：正确认读本课接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这等十三个生字，会写田字格里的过、各、种、样、伙、伴、这等七个生字。2.能力目标：有感情的朗读课文，理解课文内容。3.情感目标：体会孩子做事积极、乐观的心态。

自然段及段落大意：

全文共4个小节。

第1小节：写我正玩着踩影子被大人叫回家睡觉，但是觉得睡着可以做好梦。

第2小节：写我正做着好梦被大人叫起床上学，但是觉得去学校依然很开心。

第3小节：写我正和小伙伴玩上课铃响了，但是觉得听老师讲故事依然很快乐很有趣。

第4小节：写产生疑问：别的小孩是否也像自己一样。

由于本课内容与学生生活实际很接近，所以学生能很快地体会课文中的孩子的心情，同时和学生实际相结合，更能教育学生在今后保持积极、乐观的心态。在教学时，我始终以读为主，让学生从带着问题读到读通、读顺，让学生充分朗读、静心品味，感受到字里行间的情感，让他们感悟出文中我的情感变化。

22、五下语文第四课梅花魂生字组词

五下语文第四课梅花魂生字组词

《梅花魂》中的魂指的是精神，梅花魂即梅花的精神。梅花的精神就是不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。这是中华民族的精神，也是无数中华儿女，包括无数海外游子无比崇尚的精神。

葬 葬身 埋葬

腮 两腮 腮帮

虬 虬枝 虬龙

玷 玷污 瑕玷

郑 郑重 郑氏

秉 秉性 秉持

飕 雕飕 凉飕飕

码 码头 砝码

撩 撩乱 撩衣

绢 手绢 绢花

侨 华侨 侨胞

眷 眷恋 眷顾

多音字：

抹：mā抹布 mǒ涂抹 m抹墙

折：zh折扣 zhē折腾 sh折本

23、五年级语文下册第4课梅花魂生字注音组词

五年级语文下册第4课梅花魂生字注音组词

葬 zng 葬身 埋葬

腮 sāi 两腮 腮帮

虬 qi 虬枝 虬龙

玷 din 玷污 瑕玷

郑 zhng 郑重 郑氏

秉 bǐng 秉性 秉持

飕 sōu 雕飕 凉飕飕

码 mǎ 码头 砝码

撩 lio 撩乱 撩衣

绢 jun 手绢 绢花

侨 qio 华侨 侨胞

眷 jun 眷恋 眷顾

24、五年级下梅花魂教学反思优缺点

五年级下梅花魂教学反思优缺点

事不可小看，细节彰显魅力，细节成就完美。当我们工作时，我们要集中精力做好工作岗位上的每一件小事，以认真负责的心态对待每个细节。这样才能让自己的工作更趋完美。就拿上课来说，我们的每一节课都是一次与学生共同完成教与学的的过程，每一节课都有该完成的教学目标，只有每节课都达到应有的效果，才能切实完成好教学任务。正因为如此，在课堂上充分利用课堂教学手段，从细处着手提高教学效果，对教师来说尤为重要。

前不久我执教了《梅花魂》一课。梅花愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的。她是中华民族精神的象征。《梅花魂》这篇课文以梅花为线索，讲了有关外祖父的五件事，表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。这篇课文的教学重点是引导学生领会梅花魂的本质含义，体会外祖父的爱国思乡之情。

我执教的是《梅花魂》这篇课文的第二课时，因此，我在设计之初就始终坚持以文本为依托，希望引导学生对课文展开深入学习，从而使学生逐步明了课文中梅花魂的意义所在。

在执教的过程中我围绕课文展开了一层层教学，学生们基本上能随着课程的进展逐步深入课文理解梅花的品格、灵魂、骨气，从整体上，我的教学设计还是比较合理的，可是细节的处理不足使课堂效果有所减弱。

不足一：朗读不够充分。

在进入课文学习时我出示了阅读要求，让同学们围绕要求展开朗读。同学们很认真地开始了学习，可是由于我急于让孩子们进入下一环节，当我让学生停止学习时，同学们有一小半还未自学完。学生学习时间不够充分就削弱了孩子们学习的效果。

不足二：课件使用不够充分。

为了让学生对梅花及梅花魂有一个直观的了解，我在导入课文学习时我就播放了用多幅梅花的图片配以古色古香的民乐的课件，同学们在惊叹梅花的美丽之时，对梅花开放时的环境状况有了一个清晰的印象。但我的课件使用还不够完善，课后，我反思到应在课的后半段应再用一次图片展示，也就是同学们理解了梅花魂是什么时再一次演示课件，让孩子们在优美的乐曲声和美丽的梅花图的氛围中对梅花魂有一次感情的升华，使他们再一次理解为什么中国人对梅花情有独钟，为什么身处异国的外公会对梅花念念不忘，倍加珍惜。

从这堂课的教学过程，让我有一个深刻的感受就是，也许我们在教学过程中的设计很精巧，手段很先进，但我们的教学过程总会有许多不足，要想使我们的课堂教学效果更好，就必须时时从细处着眼，从小事着手，才能使课堂教学呈现更加完美的境界。

25、五年级下册梅花魂生字组词带拼音

五年级下册梅花魂生字组词带拼音

梅花魂本文以梅花为线索，讲述了关于外祖父的五件事，表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨的深切爱国情，也表达了海外游子对祖国的眷恋。

葬 zng 葬身 埋葬

腮 sāi 两腮 腮帮

虬 qi 虬枝 虬龙

玷 din 玷污 瑕玷

郑 zhng 郑重 郑氏

秉 bǐng 秉性 秉持

飕 sōu 雕飕 凉飕飕

码 mǎ 码头 砝码

撩 lio 撩乱 撩衣

绢 jun 手绢 绢花

侨 qio 华侨 侨胞

眷 jun眷恋 眷顾

26、五年级下册第4课梅花魂生字词

五年级下册第4课梅花魂生字词

《梅花魂》中的魂指的是精神，梅花魂即梅花的精神。梅花的精神就是不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。这是中华民族的精神，也是无数中华儿女，包括无数海外游子无比崇尚的精神。

葬 葬身 埋葬

腮 两腮 腮帮

虬 虬枝 虬龙

玷 玷污 瑕玷

郑 郑重 郑氏

秉 秉性 秉持

飕 雕飕 凉飕飕

码 码头 砝码

撩 撩乱 撩衣

绢 手绢 绢花

侨 华侨 侨胞

眷 眷恋 眷顾

多音字：

抹：mā抹布 mǒ涂抹 m抹墙

折：zh折扣 zhē折腾 sh折本

27、五年级下册第4课梅花魂课堂笔记之段落划分及大意

五年级下册第4课梅花魂课堂笔记之段落划分及大意

第一部分（1）：由梅花开放想到漂泊他乡、葬身异国的外祖父。

第二部分（2~15）：回忆关于外祖父的五件事，表现了他对祖国深深的春恋之情。

第三部分（16）：照应开头，赞扬外祖父的爱国精神。

28、梅花魂新鲜句子有哪些

梅花魂新鲜句子有哪些

词语解释

冷艳：耐寒而美丽（多形容花）。

幽芳：形容香味清淡而芬芳。

玷污：弄脏；使有污点。多用于比喻。

杭绸：杭州出产的一种丝绸。

折节：屈服于别人。

秉性：性格。

虬枝：盘曲的树枝。

眷恋：（对自己喜爱的人或事物）深切的留恋。

颇负盛名：形容人或物名气很大。

词语搭配

一颗泪珠 一块手绢 一幅丹青 一颗赤子心 一卷白杭绸

宝贵的画 冷艳的梅花 清白的梅花 雪白的细亚麻布

冰凉的泪珠 慈祥的外祖父 凉飕飕的天气 整整齐齐的银发

轻轻刮去 慢慢抹净 不厌其烦地教 呜呜呜地哭了起来　　

词句赏析：

1.故乡的梅花又开了。一年一度总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。

先写看见梅花开，闻到梅花的幽芳，再写想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。作者开门见山，睹物思人，自然地引出下文。

2.有生以来，我第一次听到他训斥我母亲又用细绸子慢慢抹净。

这里运用了语言和动作描写，写外祖父与平时完全不一样的表现，可以看出这幅墨梅图在外祖父心中的地位极高。

3.她却不一样，愈是寒冷她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

把梅花与其他的花进行对比，突出梅花不畏严寒、不向恶势力低头的高尚品质。三个最有运用了排比的修辞手法，赞美了在梅花的精神。

4.回国的那一天正是元旦我觉得外祖父一下子衰老了许多。

这一段对环境和外祖父外貌的描写，衬托出外祖父不能回国的悲痛心情。

29、梅花魂评课说课稿教学反思

梅花魂评课说课稿教学反思

本文是一篇寓意非常深刻的文章，课文记叙了身在异国的老华侨对梅花的喜爱，反映了他对祖国深深的眷恋，深深的热爱，表露了一位华侨老人的中国心。文章的篇幅比较长，体会华侨老人眷恋祖国的情是教学的重点和难点。

从课题《梅花魂》入手，先质问学生课题《梅花魂》从字面上理解是什么意思，学生回答是梅花的精神。这时我在课题魂字的底下批注精神二字，我紧接着问：课文哪个自然段向我们介绍了梅花的精神 学生很快的找到了是课文的第十三自然段。我让学生品读思考：从第十三自然段中，你知道了梅花的精神是什么 你是从哪体会到的。通过思考，学生体会到了梅花是不畏严寒，寒冷对其他的花意味着死亡，而对梅花则意味着生存。面对严寒傲然屹立，不屈服。而且体会到梅花是最有品格，有灵魂，有骨气的！

不仅如此学生还体会到了，这不仅仅是梅花的精神，而且也是中华儿女，无数中国人的精神他们顶天立地，从不肯低头折节，构筑了我们中华民族的民族魂。于是我问：中华儿女千千万，具有梅花精神的人数不胜数，你都知道哪些人物 学生纷纷发言，列举出了许多的古今我国具有梅花精神的英雄人物。我让他们怀着对英雄的崇敬之情来有语气的朗读第十三自然段的时候。令我没有想到的事情发生了，一个同学在读到她是最有品格，有灵魂，有骨气的呢！这句话的时候，突然举手提出了这样一个问题：老师我觉得这句话中的她字用错了，应该用这个它。从思维的碰撞，情感的升华，体会深深的思乡情。

30、梅花魂好词好句摘抄

梅花魂好词好句摘抄

词语解释

冷艳：耐寒而美丽（多形容花）。

幽芳：形容香味清淡而芬芳。

玷污：弄脏；使有污点。多用于比喻。

杭绸：杭州出产的一种丝绸。

折节：屈服于别人。

秉性：性格。

虬枝：盘曲的树枝。

眷恋：（对自己喜爱的人或事物）深切的留恋。

颇负盛名：形容人或物名气很大。

词语搭配

一颗泪珠 一块手绢 一幅丹青 一颗赤子心 一卷白杭绸

宝贵的画 冷艳的梅花 清白的梅花 雪白的细亚麻布

冰凉的泪珠 慈祥的外祖父 凉飕飕的天气 整整齐齐的银发

轻轻刮去 慢慢抹净 不厌其烦地教 呜呜呜地哭了起来　　

词句赏析：

1.故乡的梅花又开了。一年一度总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。

先写看见梅花开，闻到梅花的幽芳，再写想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。作者开门见山，睹物思人，自然地引出下文。

2.有生以来，我第一次听到他训斥我母亲又用细绸子慢慢抹净。

这里运用了语言和动作描写，写外祖父与平时完全不一样的表现，可以看出这幅墨梅图在外祖父心中的地位极高。

3.她却不一样，愈是寒冷她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

把梅花与其他的花进行对比，突出梅花不畏严寒、不向恶势力低头的高尚品质。三个最有运用了排比的修辞手法，赞美了在梅花的精神。

4.回国的那一天正是元旦我觉得外祖父一下子衰老了许多。

这一段对环境和外祖父外貌的描写，衬托出外祖父不能回国的悲痛心情。

31、梅花魂分段与各自然段段意

梅花魂分段与各自然段段意

1.认识葬、腮等8个生字。2.默读课文,说说课文写了外祖父的哪几件事,表达了外祖父怎样的思想感情。3.理解课文,结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情,并揣摩这种感情是怎样表达出来的 。4.能说出对题目的理解。

脉络梳理：

全文共5段，可分为四部分。

第一部分（第1自然段）：由梅花开放想到漂泊他乡、葬身异国的外祖父。

第二部分（第215自然段）：回忆关于外祖父的几件事，表现了外祖父对祖国深深的眷恋之情。

第三部分（第16自然段）：写我带走了外祖父眷恋祖国的赤子心。

这是一篇略读课文,因此采用让学生自主探究的形式,引导学生找出关于外祖父的几件事,进一步体会华侨老人眷恋祖国的情感,同时理解什么是梅花魂。但是,由于时间有限,没有时间让学生读文中的一些重点段落,这仍需进一步改进。

32、梅花魂的好词好句

梅花魂的好词好句

词语解释

冷艳：耐寒而美丽（多形容花）。

幽芳：形容香味清淡而芬芳。

玷污：弄脏；使有污点。多用于比喻。

杭绸：杭州出产的一种丝绸。

折节：屈服于别人。

秉性：性格。

虬枝：盘曲的树枝。

眷恋：（对自己喜爱的人或事物）深切的留恋。

颇负盛名：形容人或物名气很大。

词语搭配

一颗泪珠 一块手绢 一幅丹青 一颗赤子心 一卷白杭绸

宝贵的画 冷艳的梅花 清白的梅花 雪白的细亚麻布

冰凉的泪珠 慈祥的外祖父 凉飕飕的天气 整整齐齐的银发

轻轻刮去 慢慢抹净 不厌其烦地教 呜呜呜地哭了起来　　

词句赏析：

1.故乡的梅花又开了。一年一度总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。

先写看见梅花开，闻到梅花的幽芳，再写想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。作者开门见山，睹物思人，自然地引出下文。

2.有生以来，我第一次听到他训斥我母亲又用细绸子慢慢抹净。

这里运用了语言和动作描写，写外祖父与平时完全不一样的表现，可以看出这幅墨梅图在外祖父心中的地位极高。

3.她却不一样，愈是寒冷她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

把梅花与其他的花进行对比，突出梅花不畏严寒、不向恶势力低头的高尚品质。三个最有运用了排比的修辞手法，赞美了在梅花的精神。

4.回国的那一天正是元旦我觉得外祖父一下子衰老了许多。

这一段对环境和外祖父外貌的描写，衬托出外祖父不能回国的悲痛心情。