二年级上册识字1生字拼音

二年级上册识字1生字拼音

1、二年级上册识字1生字拼音

二年级上册识字1生字拼音

1．还记得《植物妈妈有办法》吗？植物都要去旅行，你又喜欢去哪儿旅行呢？

2．今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅行，好不好？(板书课题，齐读课题。)你最喜欢到哪里去旅行？想不想去海边，看看威风的大军舰，跟解放军叔叔来个友情互动？

二、初读课文，检查预习情况

1．互相检查生字注音或组词是否正确。

2．思考同桌提出的问题，大胆表达自己的想法。

3．挑出一到两个问题，全班交流。

处ch 到处 一处 处理

园yun 公园 花园 动物园

桥qio 桥面 桥上 小桥

群qn 一群 群众 群体

队du 队长 排队 队员

旗q 国旗 旗帜 升旗

铜tnɡ 铜号 铜钱 铜牌

号ho 号码 口号 寒号鸟

领lǐnɡ 带领 领唱 红领巾

巾jīn 毛巾 围巾 湿巾

2、一年级上册雨点儿生字组词

一年级上册雨点儿生字组词

课文用拟人化的手法，通过大雨点和小雨点的对话，告诉学生从云彩里飘落下来的雨点，滋润了万物，花儿更红了，草儿更绿了。本课是篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉我们雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了，说明了雨水和植物生长有着密切的关系。

问wn（学问、问答、不问）

有yǒu（没有、有力、有关）

半bn（半空、一半、半天）

从cnɡ（从前、从来、从军）

你nǐ（你好、你们、你的）

数shǔ（数数、数一数、数不清）

彩cǎi（彩色、彩虹、云彩）

空kōng（天空、空间、空军）

到do（到了、到家、迟到）

方fāng（方向、前方、东方）

没mi（没有、没来、没空）

更gng（更加、更好、更多）

绿lǜ（绿色、绿草、绿叶）

出chū（出来、长出、出去）

长zhǎng（长高、长大、成长）

3、二年级下册识字4中国美食生字组词拼音加造句

介绍了我国的几道美食，涉及到各种做菜方法：凉拌、香煎、红烧、烤、煮、炖、炸、蒸、炒等，让我们从中了解中国的美食文化，激发对中国美食的热爱和赞美之情。

烧 shāo 烧水 红烧 妈妈做的红烧鲫鱼味道真好。

茄 qi 茄子 番茄 番茄的营养价值很高。

烤 kǎo 烧烤 烤鸭 橱窗里摆着喷香的烤鸭。

鸭 yā 鸭子 鸭蛋 一群鸭子在小河边啄食鱼虾。

肉 ru 牛肉 猪肉 今年猪肉的价格上涨了。

鸡 jī 公鸡 母鸡 他是个一毛不拔的铁公鸡。

蛋 dn 鸡蛋 鸭蛋 我喜欢吃番茄炒鸡蛋。

炒 chǎo 炒菜 炒饭 炒菜需要有好的辅料。

饭 fn 饭菜 米饭 奶奶烧了一锅香喷喷的米饭。

4、二年级语文上册识字4：田家四季歌生字注音组词

二年级语文上册识字4：田家四季歌生字注音组词

本文是一首时序歌，对农民一年四季的农事活动进行了描写，带着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。

季 j 四季 季节 季风 季候 春季 雨季 淡季 旺季

吹 chuī 吹风 吹牛 吹拂 吹打 吹灯 吹气 吹箫 吹动

肥 fi 肥大 肥牛 肥胖 肥肉 化肥 施肥 肥缺 肥大

农 nng 农田 农事 农民 农户 农业 农场 农夫 农户

忙 mng 很忙 连忙 农忙 不忙 匆忙 赶忙 慌忙 帮忙

归 guī 归来 回归 归还 当归 归本 归队 归家 归去

戴 di 爱戴 拥戴 穿戴 戴帽 顶戴 披星戴月

辛 xīng 辛劳 辛苦 辛酸 辛辣 秘辛 历尽艰辛

苦 kū 苦头 吃苦 苦瓜 苦心 苦工 苦恼 苦力 吃苦耐劳

年 nin 过年 新年 年轻 年级 年纪 年华 年画 少年

词语表： 四季 春季 春风 月光 秋季 身体 辛苦 冬季 棉衣

5、二年级语文上册识字2：树之歌生字注音组词

二年级语文上册识字2：树之歌生字注音组词

本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。

杨 yng 杨树 白杨 杨柳 垂杨 杨桃 杨花

壮 zhung 强壮 壮大 壮心 健壮 壮丽 壮烈 壮观 壮士

桐 tng 梧桐 梧桐雨 白桐 泡桐 桐油 桐子

枫 fēng 枫叶 枫树 枫林 枫木 丹枫 枫桥

松 sōng 松柏 松树 松子 松花 松鼠 松土 松手 松开 松口

柏 băi 松柏 柏树 柏叶 柏油 柏b林

棉 min 棉花 木棉 红棉 棉袄 棉布 石棉

杉 shān 水杉 杉树 杉板 杉材 杉木 铁杉 云杉 银杉

化 hu 美化 化学 白化 恶化 感化 干化 分化 化疗

桂 gu 桂花 桂树 丹桂 桂林 桂圆 桂叶 桂子 金桂

词语表：杨树 树叶 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂

6、二年级上册识字3：拍手歌必考多音字

二年级上册识字3：拍手歌必考多音字

本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。

多音字

奇jī （奇数）q（奇怪）

处ch （到处）chǔ（相处）

间jiān（中间）jin（间隔）

7、语文二年级上册识字2：树之歌词语理解及造句

语文二年级上册识字2：树之歌词语理解及造句

耐寒：经得起寒冷。

北疆：北方边疆。

化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。

耐寒：耐寒的孤挺花完全随阳光而定，我将它们种在庭院中最热的地方。

北疆：重峦叠嶂、气势雄伟的天山山脉从东到西横亘在中部，把新疆分成南疆、北疆。

化石：但你如何找到一块象征性思维的化石呢?

8、二年级上册识字4：田家四季歌课堂笔记之句子解析

二年级上册识字4：田家四季歌课堂笔记之句子解析

句子解析

1.夏季里，农事忙。采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。

可以看出农民夏季里正是农忙时节，早出晚归特别辛苦。

2.秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。

这句话用了比喻的修辞手法，把稻谷比作黄金，表达了农民因粮食大丰收而无比喜悦的心情。

3.冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。

反映出农民心里愉悦的心情，一年的劳作在秋季大丰收，冬季农忙完了，心里特别高兴。

9、二年级上册识字3：拍手歌课堂笔记之句子解析

二年级上册识字3：拍手歌课堂笔记之句子解析

句子解析

1.你拍一，我拍一，动物世界很新奇。

这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是非常新奇的。

2.你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。

云彩间突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。

3.你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。

唱不休、嬉戏表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的家里生活的自由自在，非常快乐。

10、二年级上册识字1：场景歌课堂笔记之重难点归纳

二年级上册识字1：场景歌课堂笔记之重难点归纳

1.为什么说一队红领巾？

红领巾指的是什么？借代的修辞手法，用红领巾代指少先队员。所以说一队红领巾。红领巾指的是少先队员。

2.说一说文中有哪些数量词？

一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。一群红领巾，一片欢笑。

3.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？

前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。

11、二年级上册识字1：场景歌课堂笔记之句子解析

二年级上册识字1：场景歌课堂笔记之句子解析

1.一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一只、一片、一艘、一条都是数量词。这一小节描写的是一幅海滩风景图。

2.一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。

3.一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。孔、道、丛都不是常用的量词，孔指有孔的物品；道指某些长形的东西；丛指聚集生长在一起的草木。

12、二年级上册识字4：田家四季歌说课稿教案教学设计与反思

二年级上册识字4：田家四季歌说课稿教案教学设计与反思

各位老师大家好，今天我说课的题目是《田家四季歌》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学准备、说教法学法、说教学过程和说板书八个方面开始我的说课。

一、说教材

首先，来谈一谈我对教材的理解。《田家四季歌》是部编版二年级上册语文第二单元的第四课，本单元是一个识字单元，而这首歌谣是一首描写田家四季生活的歌谣，也是由四幅季节图组成的田家四季图。而图画又是学生喜闻乐见的表达形式，因此本课教学设计以赏、看图、说图为主体思路，引领学生在在赏图中识字、学词、朗读，在说图中锻炼语言表达能力，借助图画了解课文内容。通过对这篇课文的学习，既锻炼了学生的观察力和想象力，也锻炼了学生的语言表达能力，同时在多种形式的阅读中培养了学生对语文的热爱之情。

二、说学情

在教学过程中，了解和研究学生是上好一节课的基础，这就要求老师不仅要做到分析好教材，还需要把握学生的实际情况，做到因材施教，有的放矢。二年级的学生年龄小，好动，易兴奋，易疲劳，注意力容易分散。所以课堂中教师要设置很多环节来努力吸引学生的注意力，提高课堂教学效率。学生已经初步掌握了一些听说读写的能力，特别爱幻想，但识字量还不够多，语言积累刚刚起步，理解能力还很弱，所以联系生活实际激发他们的想象力，美文美读、是他们学习这节课的主要成长点。

三、说教学目标

根据《新语文课程标准》的要求，结合本单元课文训练的意图以及学生的实际，本节课我确定了以下教学目标：

知识与技能目标：认识本课蝴蝶、麦苗等11个词语，掌握场、了两个多音字的读音，会正确书写季字。

过程与方法目标：有感情地朗读课文，达到熟读成诵的效果。

情感态度价值观目标：通过学习，了解农民在不同季节里的农事活动，体会农民的辛苦和快乐。

四、说教学重难点

二年级的学生重在识字和阅读，所以我将本课的教学重点定为：

有感情地朗读课文，达到熟读成诵的效果。

而将难点定位：

了解农民在四个季节里的主要农事活动，体会农家生活的辛苦与快乐。

五、说教学准备：本节课我将利用多媒体的图片、音频等工具有效辅助教学，使教学活动多样化。

六、说教法学法

（一）、说教法

为了落实教学目标，突破难点，结合学生的认知规律，本课我主要采用以下教学方法：

1.情境设置，激发兴趣法以春季美丽的图片导入，引起兴趣，激发情感。

2.多元识字法随文识字，自主识字。

3.读悟法以读代讲，读中促悟。愿意表现自己是儿童的共同特征。因此，我给了学生充足的时间，用集体读、分组读、男女生赛读、老师引读等多种方式来朗读儿歌，达到了情感朗读的效果，也让学生能更好的体会到四个季节的变化，体会到诗歌的语言美。

4.展开想象，拓展思维法--------培养低年级学生积极对感兴趣的话题发表自己的意见是新课标中低年级学段口语交际的目标之一，我采用这样的方法目的在于激发学生的想象力，锻炼口语表达能力。

（二）、说学法：

而对于学生而言，以读为主，在多种形式的朗读中体会本篇课文郎朗上口、节奏欢快的语言特点，从而越读越想读，在熟读的基础上练习背诵。同时结合课文插图来理解句子，了解田家人一年四季的农事活动，体会农家生活的辛苦与快乐。

七、说教学过程

本节课我将从四个方面来展开我的教学：

（一）创设情境，导入新课

精彩的导入能迅速的吸引学生的注意力，在课堂之初我会出示一张充满春天气息的图片，将学生快速的代入到春季的情境中去。在欣赏图片的同时，很自然地进入了观察、发现阶段，体现了教学内容的生活化，既形象又具体，并为后面的教学打下了基础。

（二）精读课文，感悟体验

这个环节我以读代讲，通过一定情景和语言的引导，让学生自主展开多种形式的朗读，如:在在学习春天这一小节时，你怎么样才能把春天读得既美好又动听呢？在学习秋天这一小节时提问，什么是喜洋洋？你怎样通过读来表现喜洋洋的情绪呢？通过多种形式的朗读，读出季节的特点，感悟田家生活的与辛劳和幸福。充分的发挥出学生在学习中的自主性，体现了学生的主体地位。

此设计注意到了低年级儿童是以形象思维为主的，在学习的过程中把无形的东西变得形象生动，培养了学生的观察能力,提高了学生的语言组织能力。

在学习课文的同时随文识字，边学边记，引导发现，渗透学法。写字教学最终目的是让学生能独立、正确书写。我在教学中注重引导学生发现并掌握字形的特点，帮助学生记忆，从而直观地能激发学生的兴趣，注重积极引导学生自己去探究发现，培养了学生的写字能力。例如季字，让学生自主观察字形、结构、写法及田字格的站位等等。

（三）课外延伸，巩固提升

通过把儿歌进行改编，让孩子们觉得语文课堂也是充满趣味性的，从而激发孩子们对语文学习的兴趣。

（四）课堂小结，布置作业

首先让学生来谈一谈自己对田家生活的理解，在一定程度上提升了孩子们的语文素养。在作业布置上尊重学生差异，让不同水平的学生都能体会到成功的乐趣,让作业不再是学生的负担。

八、说板书设计

至此，我的教学环节已经基本说完了，然而一个完整的教学必然离不开教师的板书，板书是教师精心构思的艺术结晶，使学生感知信息的视觉渠道。我的板书设计是由文中四个典型的农事活动和四幅图画构成的，图文直观，帮助学生理解和掌握课文内容。同时设计了学生共同板书的环节，也激发了孩子们的课堂积极性，加深印象。

本节课我力求让学生在一个积极、愉悦的课堂气氛中提高语言表达能力，以上就是我对《田家四季歌》这篇课文的说课，谢谢各位评委老师！

13、二年级上册识字3：拍手歌评课稿听课记录反思

二年级上册识字3：拍手歌评课稿听课记录反思

教学反思1

这种传统的趣味歌谣最重要的就是让孩子们充分体验儿歌的趣味性，这一点在纲要中也有体现。在整个活动中，拍手的动作是贯穿全过程的，因为拍手歌如果离开了拍手只坐着说会非常枯燥，就失去了游戏儿歌的趣味性，而一边拍手一边说不仅有趣，而且可以帮助孩子们掌握儿歌的节奏，体验儿歌的节奏感和韵律感，更重要的是增加了儿歌的趣味性。在活动中，孩子们一边玩游戏一边学儿歌，始终是积极投入的，充分体现了孩子们的主动性和歌谣的趣味性。

教学反思2

本课以保护动物为主题，分为十小节，以拍手歌的形式让学生在情境中体会热爱自然、保护动物的情感。

一、教学效果：在教学中，我根据课文和学生的特点，呈现给学生许多动物自由活动玩耍的画面，让他们在欣赏中感受，在感受中生趣，从而有了认识动物的兴趣。课文每节字数相同，读音押韵，节奏感强，我让学生在反复朗读中识字记字，识字偏重在写字，所以我创设了一些有趣的情境，激发学生识字的兴趣，并选择两三个难写的字进行示范指导，这样学生们在书写时就不容易出错，从而掌握得更牢固。教师的语言组织教学很重要，一个再美再独特的景点都需要一个口齿伶俐的导游来讲解，才能使风景的美达到极致。那么一个有趣的游戏教学，更需要一个富有组织能力强的老师去组织。那么此刻教师的语言组织就格外重要了。教师能根据不同类型的活动说出不同的语气，那么才能使学生、教学与游戏合三为一，融为一体。使课堂寓教于乐。从快乐中学会学习，学会知识。

二、成功之处：在教学中，我根据课文和学生的特点，呈现给学生许多动物自由活动玩耍的画面，让他们在欣赏中感受，在感受中生趣，从而有了认识动物的兴趣。课文每节字数相同，读音押韵，节奏感强，我让学生在反复朗读中识字记字，识字偏重在写字，所以我创设一些有趣的情境，激发学生识字的兴趣，并选择两三个难写的字进行示范指导，这样学生们在书写时就不容易出错，从而掌握得更牢固。在孩子们初步了解什么叫作压韵之后就是我们的这些宝贝儿自己的仿编环节。在仿编过程中，孩子们的情绪高涨起来了，并且将刚刚学习过的押韵游戏经验自然迁移到活动中来，仿编出了八个娃娃过家家十个娃娃买零食等既自然又顺口的儿歌。在孩子们差不多掌握了之后，我继续加大难度让他们自己找小伙伴，两两分组进行操作，结果发现效果还是挺不错的，而且，分组进行仿编降低了难度，也利于教师进行指导，编出顺口的儿歌又使孩子们信心大增，为继续仿编打好了基础。

三、不足之处：汉子指导不到位。汉字书写可以培养学生的审美能力，正确的书写还可以让学生更好地记住字形，也有益于培养学生对汉字的品位。若忽视书写指导，可能会导致学生只能闻音知义而无法书其形，字形间架结构不准确，失去汉字的美观。还可能使学生书写不流畅或多笔少划，这就为以后的习作教学埋下祸根写错别字。

四、改进措施：语文的识字教学，不是教师包办代替，面面俱到，它是同我们的日常生活紧密联系的，为此，要让学生多识字，快识字就显得尤为重要。我在之后的教学实践中，要精心地设计课堂作业，来巩固识字。比如一字开花，词语接龙等方式，就能让学生多识字，快识字，学生识字的积极性非常高。同时也要采用字不离词，词不离句的形式来巩固识字，理解字义，掌握生字的运用。比如将字、词、句连为一体化的作业设计尝试对低年级学生识字进行有效的巩固。

14、二年级语文上册识字3拍手歌课堂笔记课后生字组词

二年级语文上册识字3拍手歌课堂笔记课后生字组词

我会写

歌gē（唱歌、听歌、歌曲）

丛cng（丛林、草丛、花丛）

深shēn（深处、深海、深山）

处ch（住处、到处、好处）

六li（六只、六年、六条）

熊xing（狗熊、熊猫、棕熊）

猫māo（小猫、山猫、猫咪）

九jiǔ（九张、九个、九人）

朋png（朋友、亲朋、高朋满座）

友yǒu（友好、友谊、友人）

我会认

世sh（世界、世上、人情世故）

界ji（地界、国界、界限）

雀qu（孔雀、麻雀、山雀）

锦jǐn（锦鸡、锦旗、锦绣）

雄xing（英雄、雄壮、雄鹰）

鹰yīng（老鹰、鹰眼、鹰爪）

翔xing（飞翔、滑翔、翱翔）

雁yn（大雁、雁群、鸿雁）

猛měng（凶猛、猛虎、猛烈）

灵lng（灵活、百灵鸟、机灵）

休xiū（休息、休闲、休整）

15、二年级语文上册识字2树之歌课堂笔记课后生字组词

二年级语文上册识字2树之歌课堂笔记课后生字组词

我会写

杨yng（白杨、杨柳、杨树）

壮zhung（壮士、强壮、壮丽）

桐tng（油桐、桐华、梧桐）

枫fēng（枫叶、枫树、枫木）

松sōng（松树、松柏、松子）

柏bǎi（柏树、柏油、柏木）

棉min（棉花、棉被、棉衣）

杉shān（杉木、油杉、云杉）

化hu（变化、化石、化学）

桂gu（金桂、桂花、桂林）

我会认

梧w（梧桐、梧叶、魁梧）

掌zhǎng（手掌、掌心、掌握）

装zhuāng（装扮、服装、春装）

桦hu（白桦、桦树、黑桦）

耐ni（耐心、耐寒、忍耐）

守shǒu（守门、守护、守卫）

疆jiāng （新疆、北疆、疆土）

银yn（银杏、银白、银行）

16、二年级上册识字4生字组词

二年级上册识字4生字组词

1.玩游戏：初次见面，我得向你们介绍一下自己，同样也想认识一下你们。这样吧，我们来玩一个《姓氏歌》的游戏吧。

你姓什么？我姓李。什么李？木子李。

你姓什么？我姓戴。什么戴？戴帽子的戴。

你姓什么？我姓（ ）。什么（ ）？（ ）。

2.识生字：是不是觉得我的姓很复杂？你们有没有什么好办法能快速记住我的姓氏呢？

方法一：组词法识字，戴帽子、戴红领巾、戴围巾、戴眼镜、爱戴

方法二：拆字法识字，土字头，田字腰，共字底，斜钩撇点甩大刀。请和我一起书空一遍。

现在会写我的姓氏了，你是不是对我印象更深刻了？是不是更爱戴我了？是不是以后戴帽子、戴红领巾、戴眼镜的时候都会想起我呀？

季四季 季节 季风

吹吹气 吹打 吹走

肥肥料 减肥 肥胖

农农民 农业 农工

事事情 事业 做事

忙急忙 农忙 帮忙

归回归 归来 归去

戴穿戴 爱戴 戴帽子

辛辛苦 辛劳 辛者库

苦 辛苦 苦难 苦瓜

17、二年级上册识字2生字组词

二年级上册识字2生字组词

（一）利用插图，感受树形美

师：这11种树各有各的样子，各有各的美，他们的样子你们都认得吗？

师：你能根据书中的提示，把11种树名写到插图里吗？

（二）学生在插图种标出每个树名。

四、认清字形，快乐写字

师：又到了快乐的写字时光，今天要书写的是以下这五个字：化、柏、松、枫、桐

请你仔细观察，一看结构，二看占格，三看关键笔画。指名说，教师相机点拨：化：花去掉草字头，提示最后两笔的笔顺，先撇后竖弯钩。

白、公、风、同四个字都学过，提示跟木字旁合作时，注意左右两部分的高矮胖瘦和避让。

学生书写，教师批改。

杨 杨树 杨柳 杨木

壮 壮观 强壮 壮年

桐 梧桐 油桐 桐木

枫 枫树 枫叶 枫香

松 松鼠 松树 松柏

柏 柏树 松柏 侧柏

棉 棉花 海绵 棉衣

杉 衬衫 水杉 云杉

化 变化 化学 化妆

桂 桂花 桂树 金桂

18、二年级上册识字1生字组词

二年级上册识字1生字组词

1．认识帆、艘等6个生字，会写处、园这两个生字。

2．能正确、流利地朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。

处 到处 一处 处理

园 公园 花园 动物园

桥 桥面 桥上 小桥

群 一群 群众 群体

队 队长 排队 队员

旗 国旗 旗帜 升旗

铜 铜号 铜钱 铜牌

号 号码 口号 寒号鸟

领 带领 领唱 红领巾

巾 毛巾 围巾 湿巾

19、二年级上册语文识字2树之歌生字组词

二年级上册语文识字2树之歌生字组词

《树之歌》：课文通过儿歌的形式，让我们认识词语，并初步了解了已谢树木的特点。

①生字拼音

杨ynɡ杨树 杨柳 杨树有着碧绿的叶子。

壮zhunɡ 壮观 强壮 多锻炼可以强壮身体。

桐tnɡ梧桐 油桐 梧桐树的叶子真浓密。

枫fēnɡ枫树 枫叶 火红的枫叶像手掌。

松 sōnɡ松鼠 松手 松鼠的尾巴像把伞。

柏bǎi柏树 松柏 这棵柏树又高又细。

棉min棉花 棉衣 雪白的棉花真柔软。

杉shān水杉 云杉 水杉是我国的珍稀树种。

化hu化学 变化 家乡的变化真大啊！

桂ɡu 桂花 桂树 桂花真香呀！

②生字组词

杨 yng 杨树 白杨 杨柳 垂杨 杨桃 杨花

壮 zhung 强壮 壮大 壮心 健壮 壮丽 壮烈 壮观 壮士

桐 tng 梧桐 梧桐雨 白桐 泡桐 桐油 桐子

枫 fēng 枫叶 枫树 枫林 枫木 丹枫 枫桥

松 sōng 松柏 松树 松子 松花 松鼠 松土 松手 松开 松口

柏 băi 松柏 柏树 柏叶 柏油 柏b林

棉 min 棉花 木棉 红棉 棉袄 棉布 石棉

杉 shān 水杉 杉树 杉板 杉材 杉木 铁杉 云杉 银杉

化 hu 美化 化学 白化 恶化 感化 干化 分化 化疗

桂 gu 桂花 桂树 丹桂 桂林 桂圆 桂叶 桂子 金桂

词语表：杨树 树叶 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂

20、二年级识字3的生字组词怎么组

二年级识字3的生字组词怎么组

《拍手歌》：课文以拍手歌的形式，描绘了些动物在自然界生活的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类是朋友，我们要保护动物。

①生字拼音

歌ɡēG左右14画唱歌 歌曲 妹妹在房间里唱歌。

写 xiěX上下5画写字 书写 老师教我们写字。

丛cnɡC上下5画丛林 草丛 美丽的花盛开在草丛里。

深shēn S左右11画深处 深浅 树林深处传来歌声。

六liL上下4画六个 六年 盘子里有六个苹果。

熊xinɡX上下14画熊猫 小熊 熊猫是我国的国宝。

猫māo M左右11画熊猫 小猫 小猫喜欢喵喵叫。

九jiǔJ独体2画九月 九个 这个小组有九个人。

朋 pnɡP左右8画朋友 亲朋 我和红红是好朋友。

友yǒuY半包围4画朋友 友好 同学间相处要友好。

②生字组词

歌 gē 歌唱 听歌 歌曲 唱歌 歌舞 歌手 民歌 歌词

丛 cng 树丛 草丛 丛林 花丛 丛山 丛书 丛云

深 shēn 深水 深处 深山 深情 深海 深远 深交 深秋

处 ch 到处 处处 处所 去处 住处 坏处 暗处

六 li 六月 六十 六天 六年 六本 六条

熊 xing 熊猫 熊样 白熊 熊胆 狗熊 黑熊 熊背 虎背熊腰

猫 māo 小猫 熊猫 花猫 猫步 猫腻 猫奴 山猫 猫粮 猫眼

九 jiǔ 九十 九月 初九 九个 九日 九年

朋 png 朋友 亲朋好友 朋比 朋比为奸 朋伴 朋旧

友 yŏu 朋友 友情 友谊 友好 友爱 友邦 友军 笔友

词语表： 从林 深处 竹林 熊猫 朋友

21、二年级识字1的生字组词怎么组

二年级识字1的生字组词怎么组

《场景歌》：本文是一篇识字文，把一些具有代表性的事物放在一起，通过不同量词的使用，给人以想象的空间，勾勒出了一幕幕生动的场景，一幅幅美丽的画卷。

①生字拼音

处chC半包围5画到处 一处 那是一处港湾。

园yunY全包围7画公园 花园 我家后面有一个花园。

桥qioQ左右10画木桥 小桥 木桥上有两只羊。

群qnQ左右13画一群 群众 树林里有一群鸟。

队duD左右4画排队 队员 我们是少先队员。

旗qQ左右14画国旗 旗帜 我国的国旗是五星红旗。

铜tnɡ T左右11画铜号 铜钱 你听，他吹响了铜号。

号hoH上下5画号码 口号 每个班都有不同的口号。

领lǐnɡL左右11画带领 领唱 老师带领同学们去郊游。

巾jīnJ独体3画毛巾 围巾 这是一条暖和的围巾。

②生字组词

园 yun 花园 园林 公园 果园 园艺 菜园

孔 kŏng 小孔 孔桥 毛孔 耳孔 气孔 七孔 瞳孔

桥 qio 大桥 一座桥 桥梁 天桥 长桥 吊桥 过桥

群 qn 羊群 群体 群众 一群 人群 群山 超群

队 di 小队 队长 队伍 乐队 分队 部队 插队

旗 q 国旗 升旗 旗帜 彩旗 旗子 校旗 红旗

铜 tng 黄铜 铜号 古铜 铜钟 白铜 铜币 铜钱

号 ho 学号 句号 问号 号角 口号 号召 号令

领 lng 领子 红领巾 领带 带领 领路 领略 领教

巾 jīn 毛巾 红领巾 围巾 手巾 枕巾 布巾 头巾

词语表：花园 石桥 队旗 铜号 红领巾 欢笑

22、二年级语文上册识字1场景歌课后答案

二年级语文上册识字1场景歌课后答案

说一说，看谁说得多。

一（方）鱼塘 一（方）鱼塘一（方）鱼塘

一（块）稻田 一（亩）稻田一（片）稻田

一（座）石桥 一（道）石桥

一（丛）翠竹 一（片）翠竹一（竿）翠竹

一（只）海鸥 一（群）海鸥一（对）海鸥

一（只）帆船 一（艘）帆船一（条）帆船

选一张你最喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有些什么？

例：我最喜欢去姥姥家，姥姥家门前有一片小树林，还长着几朵鲜艳的蔷薇。树林旁流淌着一条小溪，每到秋天，枫叶便飘落到院落里的每一个角落。

23、二年级上册识字4生字拼音

二年级上册识字4生字拼音

1. 课题入手，初识农家

（1） 引出课题，学写季：

季在甲骨文里是这样写的，表示幼小的禾苗。它意味着每个季节都有希望。季加子，就是季。请把手指伸出来，和老师一起来写季。禾字首撇平竖更短，子字横长比撇捺宽。

（2）补充田家，说歌型：田字换个词，可以说农家。农家的田，叫农田；农家的人民，叫农民；农家的工具，叫农具；农家干的事情，叫农事。你们太会举一反三了！今天我们就来学习一首关于农家，关于四季的韵歌。

季j四季 季节 季风

吹chuī吹气 吹打 吹走

肥fi肥料 减肥 肥胖

农nnɡ农民 农业 农工

事sh事情 事业 做事

忙mnɡ急忙 农忙 帮忙

归ɡuī回归 归来 归去

戴di穿戴 爱戴 戴帽子

辛xīn辛苦 辛劳 辛者库

苦kǔ辛苦 苦难 苦瓜

24、二年级上册识字3生字拼音

二年级上册识字3生字拼音

识记鹰

师：雁群飞走了，天空又来了一位动物朋友出示：雄鹰生一起读雄鹰、拼读

师：你们就是未来的雄鹰，请你们展翅飞翔吧。

出示雄鹰飞翔云彩间。师：请同学们读这句话！

歌ɡē 唱歌 歌曲 诗歌

写xiě 写字 书写 描写

丛cnɡ 丛林 草丛 树丛

深shēn 深处 深浅 深井

六li 六个 六年 六六大顺

熊xinɡ 熊猫 小熊 熊抱

猫māo 熊猫 小猫 猫咪

九jiǔ 九月 九个 九十

朋pnɡ 朋友 亲朋 宾朋

友yǒu 朋友 友好 好友

25、四年级上册14课生字组词

四年级上册14课生字组词

《普罗米修斯》是一篇古希腊神话故事。记叙了普罗米修斯为了让人类过上幸福、温暖的生活，不惜触犯天规，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不惜牺牲一切为民造福的伟大精神。这个故事情节生动感人，语言精炼，结构清晰。

一、我会写组词

悲bēi（悲伤、悲痛、悲惨）

惨cǎn（悲惨、惨淡、惨重）

兽shu（野兽、兽医、禽兽）

佩pi（佩剑、佩服、佩饰）

坚jiān（坚定、坚持、坚固）

违wi（违反、违章、违背）

抗kng（抗旱、抗战、抗洪）

环hun（环境、环视、环顾）

锁suǒ（锁链、锁头、锁门）

既j（既然、既往不咎、一如既往）

狠hěn（狠毒、狠劲、狠命）

著zh（著名、卓著、著作）

愤fn（愤懑、愤恨、愤概）

获hu（获得、获悉、捕获）

斯sī（斯文、斯人、慢条斯理）

盗do（盗取、强盗、盗卖）

败bi（失败、败火、气急败坏）

惩chng（惩罚、严惩、惩治）

恕sh（饶恕、宽恕、罪无可恕）

遭zāo（遭受、遭难、遭遇）

恶（凶恶、险恶、恶毒）

二、生字组词：

悲：悲惨 悲痛 悲观 慈悲 悲欢离合

惨：凄惨 悲惨 惨烈 惨败 惨无人道

兽：猛兽 野兽 兽医 兽行 人面兽心

佩：佩服 钦佩 佩戴 玉佩 可敬可佩

坚：坚持坚定 坚固 坚强 坚硬 无坚不摧

违：违背 违抗 违法 久违 阳奉阴违

抗：违抗 抗拒 抗争 抗衡 分庭抗礼

环：花环 耳环 环绕 环境 环环相扣

锁：锁门 封锁 锁定 枷锁 闭关锁国

既：既而 既然 既快又好 既往不咎

狠：狠心 狠毒 凶狠 狠命 恶狠狠 心狠手辣

著：显著 著名 卓著 名著 著作 编著

愤：气愤 愤怒 愤恨 愤世嫉俗 愤愤不平

获：获得 捕获 获胜 收获 不劳而获

26、四年级上册第7课生字拼音

四年级上册第7课生字拼音

1.请大家默读第2～4自然段，边读边思考问题，画出相关句子，简单写出你的体会。

课件出示：

文中哪些地方能让我们感受到是科学让20世纪成为一个呼风唤雨的世纪的？

（1）生自读学习，画出相关语句。

（2）全班交流问题。师引导学生通过抓住重点句子，引导学生感受科技发展的魅力并表达自己的体会。

2.课件出示重点句子，引导学生品读。

课件出示：

在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

师：发现是什么意思？发明又是什么意思？它们有什么区别呢？生根据课文内容理解发现和发明的区别，师总结。

唤hun（唤醒、叫唤、呼唤）

纪j（世纪、纪念、纪年）

技j（技艺、技术、口技）

改gǎi（改正、修改、改变）

程chng（程度、日程、方程）

超chāo（超过、超越、超额）

亿y（亿万、百亿、十亿）

核h（核能、核心、核潜艇）

奥o（深奥、奥妙、奥运会）

益y（益处、益鸟、日益增长）

联lin（联系、联合、联结）

质zh（物质、体质、本质）

哲zh（哲理、哲人、哲学）

任rn（任何、任凭、担任）

善shn（改善、善心、善良）

27、五年级上册18课生字组词拼音

五年级上册18课生字组词拼音

母亲是世界上最神圣的一个字眼，每个人提起母亲总会在心底涌出一股暖流。在学完《慈母情深》一课，孩子们不仅学会了通过场景和细节描写来表达情感，也是深深地体会到了母亲的不易，懂得了感恩。因此，我想把本课教学中的一些心得反思做下浅显的记录。

一、我会写组词

辞：c（辞掉、辞退、辞职）

抑：y（压抑、抑制、抑扬顿挫）

碌：l（忙碌、劳碌、碌碌无为）

吊：dio（吊灯、吊床、提心吊胆）

燥：zo（干燥、噪声、声名大噪）

脊：jǐ（脊背、屋脊、竖起脊梁）

竟：jng（竟然、毕竟、有志竟成）

龟：jūn（龟裂、龟手、龟裂纹）

哇：wɑ（快走哇、别哭哇）

忍：rěn（忍心、忍受、忍俊不禁）

酸：suān（心酸、腿酸、酸甜苦辣）

权：qun（权利、职权、选举权）

魄：p（失魂落魄、魂飞魄散）

颓：tu（颓败、颓废、颓坏）

纫：rn（缝纫、纫针、缝纫机）

褐：h（褐色、褐煤、短褐不全）

惫：bi（疲惫、惫乏、疲惫不堪）

耽：dān（耽误、耽搁、虎视耽耽）

兜：dōu（衣兜、布兜、网兜）

二、生字组词

辞：辞退辞职 辞行 推辞 义不容辞

抑：压抑抑制 抑郁 抑扬顿挫 欲扬先抑

碌：劳碌忙碌 庸碌 碌碌无为

吊：吊灯吊床 吊兰 吊销 提心吊胆

噪：聒噪噪音 噪声 声名大噪 名噪一时

脊：脊梁脊背 脊柱 书脊 屋脊

竟：毕竟竟然 竟自 究竟

龟：龟裂

哇：你好哇快走哇

忍：残忍忍心 忍耐 忍受 忍气吞声

酸：心酸悲酸 鼻酸 腿酸 酸甜苦辣

权：权利特权 权贵 政权 权宜之计

28、五年级上册14课生字组词

五年级上册14课生字组词

《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，这是一篇讲读课文，重点要求通过朗读、学习，想象曾经的圆明园辉煌的景观，了解它被毁灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。

一、我会写组词

毁：huǐ（毁灭、毁坏、销毁）

估：gū（估计、估量、估价）

拱：gǒng（拱门、拱桥、众星拱月）

辉：huī（辉煌、光辉、余辉）

煌：hung（敦煌、金碧辉煌）

殿：din（宫殿、殿堂、大殿）

陵：lng（丘陵、陵园、中山陵）

览：lǎn（游览、阅览、浏览）

境：jng（环境、处境、家境）

宏：hng（宏伟、宏图、宽宏大量）

唐：tng（唐朝、唐代、荒唐）

统：tǒng（统一、统称、总统）

销：xiāo（销量、分销、销售）

闯：chuǎng（闯进、闯关、闯祸）

奉：fng（奉命、供奉、奉公守法）

二：生字组词

毁：毁灭 毁坏 销毁 坠毁 烧毁 诋毁

估：估计 估测 低估 估算 估量 评估

拱：拱卫 拱桥 拱门 拱手 众星拱月

辉：光辉 辉映 星月交辉 金碧辉煌

煌：辉煌

殿：宫殿 殿堂 大殿 桂殿兰宫

陵：丘陵 陵墓 陵园 陵寝 中山陵

览：阅览 游览 浏览 展览 博览群书

境：环境 境界 国境 边境 身临其境

宏：宏伟 宏大 宏观 大展宏图宽宏大量

唐：唐朝 唐装 荒唐 唐突 颓唐不安

闯：闯进 闯练 闯祸 闯荡 闯关冻_闯江湖

统：统一 统领 统率 统治 传统 血统

销：销毁 报销 销售 花销 销声匿迹

奉：奉命 奉献 信奉 奉行 奉公守法

29、五年级上册13课生字组词

五年级上册13课生字组词

《少年中国说》鼓舞了一代又一代的中国青年，让当代少年感受到那种振奋人心的力量，是学习《少年中国说》最重要的目标之一。对中国少年的启迪、对美好祖国前程的展望都给当代少年带来了很大影响。学生跨越了时代的障碍、历史的障碍、语言文字的障碍，直接抓住了文章的精髓，也成功地完成了学习的目标。

一、我会写组词

泻：xi（倾泻、奔泻、一泻千里）

潜：qin（潜水、潜力、潜伏）

试：sh（试卷、尝试、试验）

胎：tāi（胎教、怀胎、胚胎）

皇：hung（皇帝、皇宫、皇权）

履：lǚ（履行、履约、履任）

疆：jiāng（新疆、边疆、疆土）

二：生字组词

泻：倾泻 腹泻 流泻 一泻千里 上吐下泄

潜：潜泳 潜藏 潜逃 潜水 潜移默化

试：试验 试用 考试 测试 试题 口试

胎：胎生 胚胎 怀胎 胎记 内胎 轮胎

皇：堂皇 皇帝 皇宫 皇室 皇皇巨著

履：履行 履历 衣履 如履薄冰 削足适履

疆：边疆 疆界 疆土 疆场 万寿无疆

30、五年级上册第8课生字拼音

五年级上册第8课生字拼音

像地道战这样的史实，离现在学生们生活的年代太久远了，学生们理解起来有一定的障碍，所以课前学生要充分准备相关的资料。

先让学生说说读了题目后产生了哪些疑问，然后带着自己的疑问，综合运用前几课所学的方法，用较快的速度读课文，在文中找到答案并初步把握课文的主要内容。再深入阅读，理清课文各部分的具体内容。最后引导学生就地道战取胜的原因展开交流讨论。

侵qīn（侵略、侵犯、侵占）

略l（粗略、大略、略知一二）

筑zh（建筑、修筑、筑路）

堡bǎo（碉堡、城堡、堡垒）

党dǎng（入党、党员、同党）

丘qiū（山丘、沙丘、丘陵）

妨fng（妨碍、妨害、何妨）

蔽b（隐蔽、遮蔽、掩蔽）

陷xin（陷阱、沦陷、陷害）

拐guǎi（拐卖、拐弯、拐点）

垒lěi（堡垒、对垒）

搁gē（搁置、搁浅、耽搁）

岔ch（岔道、岔口、分岔）

31、五年级上册第7课生字拼音

五年级上册第7课生字拼音

教学目标

1.会认隼、瀚等5个生字，会写冠、俯等10个生字，掌握猎豹、鸵鸟等词语。

2.快速阅读课文，理解课文内容，明白课文按照事物由慢到快的顺序排列来安排写作顺序。

　　教具准备：课件

　　教学过程：

　　一、激趣导入。（出示课件2）

　　　　同学们，今天老师让你们猜一个谜语：

　　　　似虎不是虎，

　　　　速度快过虎，

　　　　身披花点衣，

　　　　羚羊填饱肚。

　　　　　　　 打一南非动物

　　　　生猜谜语。

　　　　同学们，我们知道，猎豹是动物界非常著名的运动健将，它奔跑的瞬间时速可达一百千米每小时。猎豹厉害吧？可是，还有比猎豹更厉害的呢？它们是谁？让我们走进课文去看看吧。（板书：什么比猎豹的速度更快）

冠gun（冠军、夺冠、勇冠三军）

俯fǔ（俯身、俯视、前俯后仰）

喷pēn（喷出、喷泉、喷涌）

举mi（枚举、一枚枚、不胜枚举）

箭jin（火箭、射箭、弓箭）

筒tǒng（竹筒、笔筒、万花筒）

束sh（一束、束缚、装束）

赤ch（赤道、赤膊、赤胆忠心）

圈quān（圆圈、铁圈、项圈）

置zh（布置、设置、置之度外）

鸵tu（鸵鸟、鸵绒、驼铃）

赢yng（输赢、赢取、赢家）

瀚hn（浩瀚、瀚海、浩瀚星空）

32、六年级上册16课生字组词拼音

六年级上册16课生字组词拼音

《夏天里的成长》本文用浅显易懂的语言向我们介绍了熟悉的事物在夏天里是如何生长的，从而让我们感悟到青少年时期的重要性，启迪我们要珍惜美好时光，健康地、有力量地成长。本文的语言质朴，读来亲切有趣，对学生来说理解难度不大。

一：我会写

棚：png（棚架、工棚、凉棚）

苔：ti（苔痕、苔原、青苔）

藓：xiǎn（苔藓、青藓、石藓）

坪：png（草坪、坪坝、停机坪）

蔗：zh（甘蔗、蔗糖、蔗田）

瀑：p（瀑布、飞瀑、悬瀑）

增：zēng（增加、增添、增高）

缝：fng（缝补、裂缝、天衣无缝）

谚：yn（谚语、农谚、民谚）

二：生字组词

棚：凉棚 车棚 顶棚 工棚 牲口棚

蔓：瓜蔓 藤蔓 爬蔓 压蔓 顺蔓摸瓜

苞：花苞 苞蕾 苞米 苞谷 含苞待放

蕾：花蕾 蓓蕾 蕾丝 吐蕾 护苗保蕾

苔：青苔 苔藓 苔原 苔斑 苔痕

藓：苔藓

坪：坪坝 草坪 花坪 停机坪

蔗：甘蔗 蔗糖 蔗田 蔗农

瀑：瀑布 飞瀑 瀑流 飞瀑流泉

缝：墙缝 裤缝 缝隙 裂缝 见缝插针

谚：谚语 民谚 古谚 农谚 俗谚

33、六年级上册14课生字组词

六年级上册14课生字组词

《穷人》是部编教材六年级上册第四单元中的一篇课文。课文主要讲的是渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事。

一：我会写

汹：xiōng（汹涌、来势汹汹）

涌：yǒng（涌泉、涌动、涌现）

澎：png（澎湃、澎湖）

湃：pi（澎湃、滂湃）

熄：xī（熄灭、熄火、熄灯）

掀：xiān（掀起、掀动、掀翻）

困：kn（困难、困境、困乏）

唉：i（唉，真难过啊）

淋：ln（淋雨、湿淋淋、淋漓尽致）

嘿：hēi（嘿，小心点）

糟：zāo（糟糕、糟蹋、乱七八糟）

嘛：ma（干嘛、好嘛、来嘛）

皱：zhu（皱纹、皱眉头、皱巴巴）

勺：sho（勺子、饭勺、后脑勺）

二：生字组词

汹（汹涌 来势汹汹 ）

涌（汹涌 涌现 涌出 ）

澎（澎湃 ）

湃（澎湃 滂湃 ）

溅（迸溅 溅起 飞溅）

熄（熄火 熄灯 熄灭）

困（困难 困境 贫困）

淋（淋湿 淋雨 湿淋淋）

嘿（嘿嘿笑）

糟（糟糕 糟蹋 糟践）

霉（倒霉 发霉 霉变）

喃（呢喃 喃喃自语）

皱（皱眉 皱纹 褶皱）

勺（饭勺 铁勺 勺子）

34、六年级上册语文桥生字组词

六年级上册语文桥生字组词

本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

咆：咆哮 咆哮如雷

哮：咆哮 哮喘

嗓：嗓子 嗓门 嗓音 哑嗓 尖嗓

党：党员 党章 结党 结党营私 党同伐异

淌：流淌 淌血 淌汗 淌口水

哑：沙哑 哑语 聋哑 哑口无言哑然失笑

揪：揪住 揪心 揪扯 揪耳朵

呻：呻吟 无病呻吟

废：废纸 废水 荒废 废墟 废寝忘食

35、六年级上册第6课生字拼音

六年级上册第6课生字拼音

寇ku（草寇、日寇、敌寇）

冀j（希冀、冀求、冀北）

副f（副手、副食、副班长）

榴li（石榴、榴莲、手榴弹）

弹dn（炮弹、炸弹、原子弹）

抡lūn（抡选、抡拳、抡一圈）

贯gun（贯彻、万贯、全神贯注）

棋q（象棋、棋子、下棋）

悬xun（悬案、悬念、悬殊）

沸fi（沸水、沸点、沸腾）

涧jin（深涧、山涧、溪涧）

雹bo（冰雹、雹子、雹灾）

屹y（屹立、屹然不动）

悦yu（喜悦、愉悦、悦耳）

屈qū（委屈、屈服、冤屈）

36、五年级上册23课生字组词

《鸟的天堂》为题有两点好处:①既表达了对大榕树的赞美,又给读者以无穷的想象;②突出了大榕树是鸟儿快乐生存的家园。

生字组词

桨：jiǎng (划桨、飞桨、桨板)

榕：rng (榕树、榕城、榕径)

纠：jiū纠 (纠结、纠正、纠纷)

桩：zhuāng (木桩、树桩、打桩)

涨：zhǎng (涨价、涨钱、涨潮)

塔：tǎ (宝塔、佛塔、灯塔）

梢：shāo (树梢、梢头、辫梢）

暇：xi (闲暇、无暇、目不暇接）

眉：mi (眉毛、眉目、皱眉）

抛：pāo (抛弃、抛舍、抛售）

课内词语

陆续 榕树 纠正 照耀 涨潮 树梢 画眉 白茫茫 不可计数

应接不暇

37、五年级上册22课生字组词

五年级上册22课生字组词

《四季之美》是日本清少纳言的一篇小散文，编入统编教材五年级上册。教材特别提出了要体会景物的动态美，但不能忽略的是，我们一定要在把握住课文独特韵味的基础上去体会，如果单把着力点放在体会景物的动态之美，则有可能破坏全文的整体美感。

黎：l（黎明、巴黎、黎民）

晕：yn（红晕、光晕、日晕）

漆：qī（漆黑、喷漆、油漆）

幕：m（夜幕、帐幕、开幕）

愈：y（愈发、愈加、愈合）

旷：kung（空旷、旷野、心旷神怡）

怡：y（怡人、怡悦、怡然自得）

逸：y（闲逸、安逸、逃逸）

免：miǎn（未免、免除、避免）

38、五年级上册21课生字组词

五年级上册21课生字组词

《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后山村清新、秀丽的景色和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人对安静淳朴生活的追求和对污浊官场的厌恶。《枫桥夜泊》勾画出一幅凄清、幽静的秋江夜泊图，表达了诗人旅途中孤寂、忧愁的思乡情怀。

sūn：孙（孙子、孙女、外孙）

b：泊（停泊、泊船、飘泊无定）

chu：愁（忧愁、发愁、愁眉不展）

s：寺（寺庙、寺院、少林寺）

y：榆（榆关、榆树、榆荚）

pn：畔（河畔、池畔、耳畔）

39、三年级上册19课生字组词

三年级上册19课生字组词

本文主要描写了海滨小城的美丽景色，语言清晰，字里行间流露出作者对小城的热爱之情。作者先写海滨，再写小城，意在把小城放在海滨这个大的背景下，使小城更加美丽。在教学设计中，引导学生按照从海滨到小城的顺序一一抓住景物特点，结合重点词语体会海滨小城之美。同时，引导学生学习借助关键句理解一段话的意思的方法，在自主探究的基础上，引导学生发现文章总分的构段方式之美，尝试在习作中运用此种构段方式。

我会写

滨bīn（海滨、湖滨、滨海）

灰huī（灰色、灰白、灰心丧气）

渔y（渔民、渔业、渔翁得利）

遍bin（遍地、遍及、漫山遍野）

躺tǎng（躺在、躺倒、躺下）

载zi（满载、载货、满载而归）

靠ko（靠岸、依靠、无依无靠）

栽 zāi（栽树、栽植、栽跟头）

亚y（亚热带、亚军、东亚）

夏 xi（初夏、立夏、夏令营）

除ch（除了、除法、删除）

踩cǎi（踩到、踩泥、踩高竿）

洁ji（整洁、洁净、冰清玉洁）

我会认

鸥ōu（海鸥、鸥盟、水鸥）

胳gē（胳臂、胳膊、胳臼窝）

臂bei（胳臂）

睬cǎi（理睬、睬瞅、不理不睬）

凰hung（凤凰、金凤凰、凤凰磐涅）

榕rng（榕树、榕城、榕海）

凳dng（石凳、凳子、坐冷板凳）

逢fng（每逢、重逢、相逢）

40、六年级语文上册22课生字组词拼音

六年级语文上册22课生字组词拼音

《伯牙鼓琴》讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，赞扬了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，表达了知音难觅、珍惜知音的情感，同时还向我们展现了音乐艺术的无穷魅力。《书戴嵩画牛》这篇文言文通过讲述一个牧童指出大画家戴嵩的《牛》画得有错误的故事，告诉我们要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像也不能迷信权威，要从客观事实出发。同时也告诫人们要因事求人，不要做凭空想象的外行人。

哉：zāi（美哉、善哉、呜呼哀哉）

巍：wēi（巍峨、巍然、巍巍）

弦：xin（琴弦、弦乐器、扣人心弦）

轴：zhu（线轴、轴心、中轴线）

锦：jǐn（锦缎、锦绣、锦鸡）

曝：p（曝露、曝晒、一曝十寒）

矣：yǐ（悔之晚矣、由来久矣）

41、六年级上册26课生字组词拼音

六年级上册26课生字组词拼音

本文是鲁迅写的一篇描写梦境的文章。写在现实的昏沉的夜里，作者孤单惶惑，做了一个梦，通过很多意象来描绘这个梦境，展示了一个美丽，幽雅，有趣的好的故事，最后作者又回到了现实，梦境破碎，但作者总记得在昏沉的夜里的这个好的故事，表达了作者渴望一份安宁，对美好生活的热爱与向往之情。

搁：gē（耽搁、搁置、搁浅）

综：zōng（综合、综述、错综复杂）

澄：chng（澄静、澄澈、澄净

萍：png（萍踪、浮萍、萍水相逢）

藻：zǎo（水藻、绿藻、海藻）

漾：yng（荡漾、漾奶）

焰：yn（烈焰、火焰、气焰）

削：xuē（削减、削除、剥削）

瞬：shn（瞬间、转瞬、瞬息万变）

凝：nng（凝聚、凝视、屏气凝神）

骤：zhu（骤然、急骤、暴风骤雨）

掷：zh（抛掷、投掷、掷地有声）

陡：dǒu（陡峭、陡壁、陡变）

42、六年级上册26课生字组词

六年级上册26课生字组词

本文是鲁迅写的一篇描写梦境的文章。写在现实的昏沉的夜里，作者孤单惶惑，做了一个梦，通过很多意象来描绘这个梦境，展示了一个美丽，幽雅，有趣的好的故事，最后作者又回到了现实，梦境破碎，但作者总记得在昏沉的夜里的这个好的故事，表达了作者渴望一份安宁，对美好生活的热爱与向往之情。

搁：gē（耽搁、搁置、搁浅）

综：zōng（综合、综述、错综复杂）

澄：chng（澄静、澄澈、澄净

萍：png（萍踪、浮萍、萍水相逢）

藻：zǎo（水藻、绿藻、海藻）

漾：yng（荡漾、漾奶）

焰：yn（烈焰、火焰、气焰）

削：xuē（削减、削除、剥削）

瞬：shn（瞬间、转瞬、瞬息万变）

凝：nng（凝聚、凝视、屏气凝神）

骤：zhu（骤然、急骤、暴风骤雨）

掷：zh（抛掷、投掷、掷地有声）

陡：dǒu（陡峭、陡壁、陡变）

43、六年级上册23课生字组词

六年级上册23课生字组词

1.从德国音乐家贝多芬创作月光曲的传说中，让学生体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进行美的的教育。2.学习掌握谱、莱等8个生字，理解谱写、传说、幽静、恬静、纯熟、陶醉等词语，描述画面进行语言训练。3.学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力。

谱：pǔ（谱写、乐谱、靠谱）

莱：li（蓬莱、莱阳、莱茵河）

茵：yīn（绿茵茵、绿草如茵）

盲：mng（盲人、盲道、色盲）

纯：chn（纯蓝、纯熟、纯粹）

键：jin（键盘、琴键、按键）

缕：lǚ（一缕、一丝一缕、千丝万缕）

陶：to（陶醉、陶瓷、陶器

44、二年级下册识字2生字组词

二年级下册识字2生字组词

《传统节日》以长短句的形式，介绍我国一些传统节日。本文讲解的祖国的传统节日，传统节日跟西方的节日不一样，它是流传了很久，具有鲜明的民族特色的节日。

这是一篇押ɑo韵的韵文识字的课文。课文以时间为顺序，紧紧抓住各传统节日的主要习俗活动，巧妙地向学生介绍了我国的传统节日，让学生了解到传统节日的丰富多彩，和一些传统节日由来。这些传统节日是学生在生活中熟悉和了解的，这有利于他们学习了解课文内容。

课文配有两幅色彩鲜艳、形象生动的插图春节贴窗花和端午赛龙舟，既表现了课文内容，又可唤醒学生对节日习俗活动的记忆表象，有利于了解课文内容，有利于学生说说自己怎样过节。

会写字及组词

贴(tiē)(贴画)(张贴)(补贴)(贴心）

街(jiē)(街道)(沿街)(街上)(街灯）

舟(zhōu)(龙舟)(渔舟)(轻舟)(泛舟）

艾(i)(艾草)(艾子)(艾灸)(艾香）

敬(jnɡ)(敬爱)(敬礼)(敬酒)(敬意）

转(zhuǎn)(转眼)(转身)(转头)(转让）

团(tun)(团员)(团圆)(团结)(面团）

热(r)(热爱)(热水)(冷热)(炎热）

闹(no)(热闹)(打闹)(闹钟)(闹事）

三、会认字及组词

传chun（传统、传说、传话）

统 tǒng（统一、总统、统考）

宵 xiāo（元宵、宵夜、今宵）

巷 xing（小巷、巷子、巷口）

祭 j（祭拜、公祭、祭文）

堂 tng（课堂、礼堂、堂弟）

乞 qǐ（乞讨、乞求、乞巧）

巧 qiǎo（灵巧、巧干、巧手）

郎 lng（新郎、郎中、令郎）

饼 bǐng（饼干、画饼、豆饼）

赏 shǎng（玩赏、观赏、赏金）

菊j（菊花、黄菊、墨菊）

四、易写错的字

转：第四笔是提。

五、多音字

传chun（传说）zhun（传记）

重zhng（重量）chng（重复）

45、二年级下册识字1神州谣生字

二年级下册识字1神州谣生字

《神州谣》是部编版小学语文二年级下册第三单元的识字课。本课是一首充满童趣的三字经儿歌，儿歌共8句，写的是祖国的山川河流、台湾是祖国、祖国各族人民感情深厚，共同为祖国富强而努力奋发。教学时可在熟读儿歌的基础上，联系祖国版图和教材中的图画，引导学生用多样和有趣的朗读让学生记住字音，运用平时学过的记字方法记住字形。

二、会写字及组词

州（神州）（州县）（杭州）（苏州）

湾（台湾）（海湾）（港湾）（河湾）

岛（小岛）（岛屿）（海岛）（半岛）

峡（海峡）（三峡）（峡谷）（三门峡）

民（民族）（人民）（民心）（民众）

族（民族）（家族）（种族）（族长）

谊（友谊）（情谊）（交谊）

齐（齐全）（整齐）（齐名）（齐心协力）

奋（发奋）（奋斗）（奋力）（奋飞）

三、会认字及组词

州zhōu（神州、苏州、九州）

涌yǒng（涌现、涌入、 涌浪）

峰fēng（山峰、顶峰、高峰）

耸sǒng（耸立、耸肩、高耸入云）

湾wān（台湾、海湾、港湾）

隔g（隔开、隔壁、相隔）

峡xi（海峡、峡谷、三峡）

与yǔ（与其、 给与、与会）

陆l（陆地、大陆、内陆）

谊y（友谊、情谊、联谊）

浓nng（浓淡、浓眉、浓茶）

齐q（整齐、看齐、对齐）

奋fn（奋斗、奋发、勤奋）

繁fn（繁忙、繁重、繁华）

荣rng（光荣、荣誉、 虚荣）

四、易写错的字

州：三点中第一点与其他两点方向不同。

民：最后一笔是斜钩，不是捺。

五、多音字

长chng（长度） zhǎng（长大）

发fā（发现）f（头发）